《发现美·创造美·传递美——数字图像处理与创意设计》教学设计.docx

《发现美·创造美·传递美——数字图像处理与创意设计》教学设计

一、教学内容分析

????????依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，本节课锚定于第三学段（56年级）“数字素养”与“跨学科主题”的交汇点，归属于“过程与控制”模块中“设计与创作数字作品”的核心内容。本课以“制作桌面壁纸”为项目载体，实质是引导学生经历从审美感知到技术实现，再到创意表达的完整数字化创作流程。在知识技能图谱上，它要求学生从简单的文件操作跃升至对数字图像属性（分辨率、色彩模式、构图原则）的理解与应用，并熟练运用图像处理软件（如画图、在线设计工具或简化版PS）的核心工具（选区、图层基础、色彩调整）进行有目的的