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初中生物教学中科学态度与价值观培养的实践研究论文

摘要：本文针对初中生物教学中科学态度与价值观的培养进行实践研究，旨在探讨如何在教学过程中有效引导学生形成正确的科学态度和价值观。通过分析相关概念，列举具体实践案例，为初中生物教师提供实用的教学策略。

关键词：初中生物教学；科学态度；价值观；培养实践

一、概念阐述

（一）科学态度的培养

1.激发学生的求知欲和好奇心

在初中生物教学中，教师应注重激发学生的求知欲和好奇心，使他们主动去探索生物世界的奥秘。例如，在讲解生物现象时，教师可以设置悬念，引导学生思考并提出问题。如在学习植物的光合作用时，教师可以提问：“为什么植物在阳光下能生长得更好？”从而