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2020年4月19日

昆山市锦溪镇社区教育发展规划

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昆山市锦溪镇社区教育发展规划

锦溪镇人民政府

二00五年三月

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为充分利用社区内的教育资源，全面推动我镇的社区教育发展，积极推进全民终身教育，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，促进学习型社会建设，并结合本镇经济社会发展要求及实际情况，提出—社区教育发展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以“两个率先”为统领，以构建终身教育体系、形成学习型社会为目标，全面推动社区教育发展，本着立足社区，依靠社区、服务社区、建设社区的要求，努力促进社区教育更好地为发展“三个文明”、构建和谐社会服务。

二、工作目标

紧紧围绕和谐社会和学习型社会建设，切实加大对社区教育工作的领导和管理力度，健全和完善社区教育管理体制和运行体制，不断深化社区教育改革，探索社区教育管理模式，形成终身教育体系和学习型社会的基本框架，进一步提升我镇社区教育的发展水平。

1.积极推进社区教育创立工作。围绕昆山市创立工作要求，锦溪镇将创立成“昆山市社区教育实验镇”，镇成人教育中心校将创立“昆山市锦溪镇社区教育中心”。建立镇社区教育网站，并投入资金加强镇社区教育中心的阵地建设，新建篮球场、排球场。镇成人教育中心校将创立“苏州市级乡镇社区教育中心”。镇将创立“昆山市社区教育示范镇”。并配合昆山市创立“国家级社区教育示范区”提供各类资料。

2.加快学习型组织建设步伐。从始，经过4年的努力，创立一批昆山市学习型社区。具体目标是创立学习型社区三个：狭港村、周家浜村和计家墩村社区；创立学习型社区五个：朱浜村、张家厍村、马援庄村、孟子浜村和上塘居委会社区；创立学习型社区七个：联湖村、三联村、虬泽村、卫星村、袁甸村、长云村、盛塘村社区;将尚余的七个村创立成学习型社区，并将创立数个学习型企业和一批学习型家庭。

3.注重社区教育理论学习和探究。为进一步推进全镇社区教育，形成具有区域特色的学习型社区，镇社区教育中心工作者要加强理论学习，不断总结经验，努力探索与创新。、镇社区教育中心将撰写有关社区教育工作的理论文章数篇，并参加上级组织的论文评选。镇社区教育中心要定期举办社区教育各类培训，指导村、街道社区开展活动。并在、完成社区实验项目三个。编写社区教育读本数千册，发放社区居民。

4.加大镇社区教育基地建设力度。在镇政府的领导下，在全社会的努力和配合下，三年内确立一批镇社区教育（活动）基地。镇成人教育中心校建立成社区教育（学习）中心和培训中心；镇街道办建立成社区教育（学习）中心；各村市民学校将建立社区教育（活动）中心。从而形成成人教育中心校、街道办、各村市民学校三级社区教育网络。

三、主要措施

1.加强组织领导，健全社区教育的管理体制。

镇政府要进一步加强对社区教育的工作领导，并纳入政府重要工作内容。建立“镇社区教育领导小组”，由镇历任镇长任主任，镇党委宣传委员（分管教育）任副主任，相关部门的主要负责同志为成员。镇社区教育领导小组要定期召开例会，分析、研究社区教育发展过程中所出现的问题，及时落实措施，解决问题,并不断探索社区教育管理模式。

社区教育领导小组下设办公室，办公室设在镇社区教育中心（镇成人教育中心校），具体负责制定镇社区教育发展规划和实施意见，推进规划的落实，并对全镇各社区进行指导、联系、服务，组织培训社区教育的有关人员，协调全镇企、事业单位、村、街道社区和相关部门开展活动，真正使社区教育为“三个文明”的建设作出新贡献。

2.重视宣传教育，提高思想认识。

社区教育具有“全员、全程、全面”特点的区域教育，对于增强社区居民的科学文化素质、思想道德素质，对于维护社会稳定，推动城镇改革与发展，促进社区内的“三个文明”建设都具有十分重要的意义。因此，必须加大宣传教育力度，提高全员思想认识，努力营造社区教育的良好氛围。要经过印发宣传学习材料、布置社区宣传画廊、简报，组织座谈会、报告会等多种形式，大力宣传全民学习、终身学习的新观念、新思想，使广大镇民了解社区教育，从而激发社区内各类组织和成员自觉学习的意识，达到全社会都来关心、支持和参与社区教育的目的。

3.加强队伍建设，充分发挥志愿者队伍作用。

加强社区教育队伍建设，是推进社区教育向纵深发展，确保社区教育工作健康发展的重要方面。为适应街道、农村社区教育的需要，必须组建一支以专职人员为骨干，兼职人员和志愿者为主体的师资队伍和管理队伍。专、兼职人员要担任社区教育的各类培训工作，特别要重视关心社区教育志愿者队伍，把其放在突出位置，充分发挥她们的积极性，共同开展