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初中物理教学中小组合作学习对学生学习动机的影响研究论文

摘要：

本研究聚焦初中物理教学中小组合作学习对学生学习动机的影响，针对传统教学模式下学生学习动机不足、参与度低等问题，通过理论分析与教学实践观察，探讨小组合作学习在激发学生内在兴趣、强化外在动机、提升自我效能感等方面的作用机制。研究结合初中物理学科特点，提出优化小组合作学习策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，推动物理课堂从“知识灌输”向“动机培育”转型，促进学生物理核心素养的全面发展。

关键词：初中物理；小组合作学习；学习动机；教学实践；影响机制

一、引言

初中物理作为连接生活科学与学科思维的桥梁，其教学效果不仅关乎学生知识