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2025年创建市级教学示范学校自查报告(2篇)

2025年创建市级教学示范学校自查报告（一）

为深入贯彻落实教育改革与发展的相关精神，全面提升学校的教学质量和办学水平，积极响应创建市级教学示范学校的号召，我校在上级教育主管部门的指导下，对照市级教学示范学校的评估标准，对学校的教学工作进行了全面、深入、细致的自查。现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校创办于[具体年份]，历经多年的发展，已成为一所具有一定规模和影响力的学校。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，现有教学班[X]个，在校学生[X]人，教职工[X]人，其中专任教师[X]人，学历达标率100%，具有中高级职称的教师占[X]%。学校拥有现代化的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书室、运动场等，为教育教学工作的开展提供了有力的保障。

二、自查工作开展情况

为确保自查工作的全面、深入、有效，学校成立了以校长为组长的自查工作领导小组，制定了详细的自查方案，明确了各部门的职责和任务。自查工作领导小组组织全体教职工认真学习市级教学示范学校的评估标准，使大家深刻领会创建工作的重要意义和具体要求。各部门按照自查方案的要求，对学校的教学管理、教师队伍建设、课程设置与实施、教学质量保障等方面进行了全面的自查，形成了部门自查报告。自查工作领导小组对各部门的自查报告进行了汇总和分析，对存在的问题进行了梳理和分类，并提出了整改措施和建议。

三、自查结果

（一）教学管理

1.制度建设：学校建立了完善的教学管理制度，如教学常规管理制度、教师教学工作考核制度、学生学业成绩评价制度等，确保了教学工作的规范化、科学化、制度化。各项制度明确了教学工作的流程和要求，为教学管理提供了有力的制度保障。

2.组织管理：学校建立了健全的教学管理组织机构，如教务处、教研室、年级组等，各部门分工明确，职责清晰，相互协作，形成了高效的教学管理体系。教务处负责教学计划的制定、教学过程的监控、教学质量的评估等工作；教研室负责教学研究、教师培训、课程开发等工作；年级组负责本年级的教学管理、学生管理等工作。

3.教学计划：学校根据国家课程标准和学校实际情况，制定了科学合理的教学计划。教学计划明确了各学科的教学目标、教学内容、教学进度和教学方法，为教学工作的开展提供了具体的指导。同时，学校注重教学计划的执行和监控，定期对教学计划的执行情况进行检查和评估，确保教学计划的顺利实施。

（二）教师队伍建设

1.教师素质：学校高度重视教师队伍建设，通过多种途径提高教师的思想政治素质、职业道德素质和业务素质。学校定期组织教师参加政治学习和师德培训，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，学校鼓励教师参加学历提升和业务培训，不断提高教师的专业水平和教学能力。目前，学校教师队伍整体素质较高，具有较强的教学能力和创新精神。

2.教师培养：学校建立了完善的教师培养机制，通过师徒结对、校本培训、外出学习等方式，为教师的专业成长提供了广阔的平台。学校选拔优秀的骨干教师与青年教师结成师徒对子，开展传、帮、带活动，帮助青年教师尽快成长。同时，学校定期组织校本培训，邀请专家学者来校讲学，为教师提供最新的教育理念和教学方法。此外，学校还积极选派教师参加各类外出学习和交流活动，拓宽教师的视野，提高教师的教学水平。

3.教师评价：学校建立了科学合理的教师评价机制，从教学业绩、教学能力、职业道德等方面对教师进行全面评价。教师评价结果与教师的职称评定、绩效工资、评优评先等挂钩，充分调动了教师的工作积极性和主动性。同时，学校注重教师评价的反馈和改进，通过教师评价发现教师存在的问题和不足，并及时给予指导和帮助，促进教师的专业成长。

（三）课程设置与实施

1.课程设置：学校严格按照国家课程标准和地方课程要求，开足开齐各类课程。同时，学校结合自身实际情况，开发了具有学校特色的校本课程，如科技创新、艺术鉴赏、体育健身等，为学生的全面发展和个性成长提供了丰富的课程资源。

2.课程实施：学校注重课程实施的过程管理，加强对课堂教学的监控和指导。学校建立了听课、评课制度，定期组织教师开展听课、评课活动，相互学习，相互交流，共同提高课堂教学质量。同时，学校鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，如小组合作学习、探究式学习、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣和学习积极性。

3.课程评价：学校建立了科学合理的课程评价机制，从学生的学习效果、教师的教学质量、课程的实施情况等方面对课程进行全面评价。课程评价结果作为课程调整和改进的重要依据，确保课程的有效性和适应性。

（四）教学质量保障

1.教学过程监控：学校建立了完善的教学过程监控机制，加强对教学计划执行情况、课堂教学质量、作业批改、辅导答疑等教学环节的监控和检查。学校定期组织教学常规检查，对教师的