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2025年4月全国自考(教育学)真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题

1.提出“教育即生活”“学校即社会”的教育家是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克

2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行九年义务教育制度”的文件是（）

A.《中华人民共和国教育法》（1995年）B.《义务教育法》（1986年）

C.《中国教育改革和发展纲要》（1993年）D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

3.教育制度的核心是（）

A.教育行政制度B.学校教育制度C.教育督导制度D.教师培训制度

4.由苏联心理学家维果茨基提出的，指儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人或同伴指导下能达到的潜在发展水平之间差距的概念是（）

A.认知发展阶段B.最近发展区C.学习动机D.自我效能感

5.“双减”政策对中小学教学提出的新要求不包括（）

A.优化课堂教学B.增加机械重复作业C.强化课后服务D.推进家校协同

6.影响个体身心发展的决定性因素是（）

A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.主观能动性

7.教学过程的基本规律不包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导作用与学生主体性相统一D.知识传授与技能训练相统一

8.班级管理应遵循的首要原则是（）

A.民主性原则B.方向性原则C.科学性原则D.因材施教原则

9.新时代“四有”好老师标准中的“有扎实学识”强调的是教师的（）

A.职业道德B.知识素养C.能力素养D.身心素养

10.习得性无助理论认为，个体将失败归因于（）时最容易产生无助感

A.努力不够B.方法不对C.能力低下D.任务太难

11.孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了（）

A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

12.现代学制的主要类型不包括（）

A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.混合型学制

13.德育的疏导原则要求教师（）

A.严格要求学生B.禁止学生犯错C.因势利导、循循善诱D.只表扬不批评

14.教师专业发展的核心是（）

A.职称晋升B.教学反思C.参与培训D.积累经验

15.“课程即教材”观点的代表人物是（）

A.杜威B.泰勒C.施瓦布D.赫尔巴特

16.教育的社会功能主要体现在（）

A.促进个体发展B.传承文化C.政治功能、经济功能、文化功能D.提高人口素质

17.课堂管理的目标是（）

A.维持纪律B.提高教学效率C.促进学生发展D.以上都是

18.布鲁纳提出的“结构化教学”理论强调（）

A.强化练习B.发现学习C.掌握学习D.程序教学

19.教育评价的功能不包括（）

A.导向功能B.选拔功能C.监督功能D.惩罚功能

20.“教育要适应人的身心发展的顺序性”，要求教学应（）

A.循序渐进B.因材施教C.及时反馈D.集体教学

二、多项选择题

21.影响个体身心发展的因素包括（）

A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.主观能动性

22.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

23.新时代教师应具备的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

24.“双减”政策的主要内容包括（）

A.减轻学生过重作业负担B.减轻学生过重校外培训负担

C.减少学校考试次数D.增加学校课后服务时间

25.德育的基本方法包括（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法

三、名词解释

26.教育制度