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特殊教育中融合教育的实施障碍与解决

引言

融合教育作为特殊教育发展的重要方向，倡导将特殊儿童与普通儿童置于同一教育环境中，通过平等参与、共同成长，促进特殊儿童社会性发展与潜能开发，同时推动社会包容性文化的形成。近年来，随着教育公平理念的深化，融合教育在政策支持与实践探索中取得了一定进展，但在具体实施过程中，仍面临多重现实障碍。这些障碍既涉及观念认知的局限，也包含资源配置的不足；既需要专业支持体系的完善，也离不开家校协同机制的构建。本文将从多维度剖析融合教育的实施困境，并结合实践经验提出针对性解决策略，以期为融合教育的高质量推进提供参考。

一、融合教育的实施障碍分析

融合教育的落地是一个复杂的系