基于情境与语用的小学英语现在进行时对话教学设计——以外研版（一起）二年级下册Module 4 Unit 2为例.docx

基于情境与语用的小学英语现在进行时对话教学设计——以外研版（一起）二年级下册Module4Unit2为例

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标范畴，聚焦“人与自我”主题下的日常生活描述。核心教学内容为现在进行时“Whatishe/shedoing?He’s/She’sVing.”的特殊疑问句及其答语结构。在知识技能图谱上，它上承Module3已学的动词原形（如read,write,draw）及一般现在时简单句，下启后续更为复杂的多人活动描述与篇章理解，是学生从静态描述转向动态表达的关键枢纽。其认知要求从“识记”动词ing形式，提