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2025德育个人总结（精选）

2025年德育个人总结

时光荏苒，2025年已悄然走过。回首这一年，在德育工作的道路上，我始终坚持以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以促进学生全面发展为目标，不断探索德育工作的新方法、新途径，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现将本年度德育工作总结如下：

一、德育工作总体回顾

2025年，我共组织各类德育主题活动48次，参与学生达3500人次，覆盖全校各年级。通过系统化的德育工作，学生的思想道德素质明显提升，校园文明程度显著提高，形成了良好的校风、学风。根据学校德育评估数据，本年度学生思想品德优良率较去年提高8.2%，达到96.5%；学生违纪率下降15.3%，校园文明指数提升至92.6分。

二、德育理念与指导思想

本年度，我始终坚持育人为本、德育为先的教育理念，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。我注重培养学生的家国情怀、社会责任感和创新精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我坚持全员育人、全程育人、全方位育人的原则，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成了德育工作合力。

三、德育工作具体实施

（一）课程育人

1.思政课改革：推进思政课改革创新，采用情境教学法案例教学法等多种教学方法，提高思政课的吸引力和感染力。全年共开展思政课专题研讨12次，参与教师45人次，开发思政课校本教材3套。

2.学科渗透：在各学科教学中有机融入德育元素，挖掘学科德育资源。组织教师开展学科德育渗透专题培训6次，覆盖教师120人次，形成学科德育教案80余篇。

（二）活动育人

1.主题教育活动：围绕传承红色基因弘扬中华优秀传统文化等主题，开展系列教育活动32次，参与学生2800人次。其中红色故事我来讲活动覆盖全校各班级，收集红色故事作品1500余件。

2.志愿服务活动：组织学生参与社区服务、环保宣传等志愿活动24次，服务时长累计达5600小时。建立校外实践基地5个，开展实践活动18次，参与学生2100人次。

3.文化艺术活动：举办校园文化艺术节、经典诵读比赛等活动16场，参与学生3200人次。学生在市级以上各类艺术比赛中获奖32项，其中国家级奖项8项。

（三）实践育人

1.劳动教育：建立校内劳动实践基地3个，开展劳动教育课程32节，学生参与劳动实践率达100%。组织学生参与校园美化、垃圾分类等实践活动，培养劳动意识和习惯。

2.研学旅行：组织春秋季研学活动4次，覆盖全校各年级，参与学生1800人次。研学内容涵盖历史文化、科技创新、红色教育等多个领域，拓展学生视野。

（四）管理育人

1.制度建设：修订完善《学生行为规范》《班级管理制度》等规章制度12项，使德育工作有章可循、有据可依。

2.班级文化建设：开展最美班级评选活动，促进班级文化建设。各班级均建立特色文化墙，形成良好的班级氛围。

3.心理健康教育：建立心理健康教育室，配备专业心理教师2名，开展心理健康讲座24场，个体咨询320人次，团体辅导18次。

（五）协同育人

1.家校合作：召开家长会8次，家长参与率达95%；建立家长学校，开展家庭教育讲座12场，参与家长1500人次；组建家长志愿者队伍，参与学校管理和服务工作。

2.社会资源整合：与社区、企事业单位等建立合作关系，邀请校外辅导员15名，开展专题讲座24场；整合社会资源，开展走进企业走进科研院所等活动6次。

四、德育工作成效

（一）学生思想道德素质显著提升

通过系统的德育工作，学生的思想道德素质明显提升。据问卷调查显示，学生对社会主义核心价值观的认同度达到98.2%；学生的爱国情怀、社会责任感和集体荣誉感显著增强；学生的文明礼仪素养明显提高，校园内主动问好、礼让他人的现象普遍增多。

（二）学生行为习惯明显改善

学生的日常行为习惯明显改善，迟到早退现象减少35%，课堂纪律好转率提高28%；学生自觉遵守校规校纪的意识增强，违纪率下降15.3%；学生的文明礼仪素养提升，校园文明指数提高至92.6分。

（三）学生综合素质全面发展

学生的综合素质得到全面发展，在各级各类比赛中取得优异成绩：获得国家级奖项32项，省级奖项86项，市级奖项156项；学生的创新精神和实践能力明显增强，在科技创新大赛中获奖28项；学生的艺术素养和体育素养全面提升，艺术体育达标率提高至95%。

（四）校园文化氛围日益浓厚

通过德育工作的深入开展，校园文化氛围日益浓厚