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高一语文必修一单元练习试题集锦

前言

语文学习，如涓涓细流，需日积月累，方能汇成江河。高一语文必修一是高中语文学习的基石，其内容涵盖了现代诗歌的激情、古代散文的醇厚、记叙文体的生动以及新闻通讯的真实。为帮助同学们更好地巩固所学知识，深化对文本的理解，提升语文核心素养，我们精心编撰了这份《高一语文必修一单元练习试题集锦》。

本集锦严格依照教材单元设置，力求体现各单元的学习重点与难点。试题类型多样，包括基础知识积累与运用、阅读理解（现代文、古诗文）、语言表达与运用及写作等，旨在全面考察同学们的语文能力。希望同学们能合理利用这份练习，在实践中检验学习成果，查漏补缺，不断进步。使用时，建议结合教材原文，独立思考，认真作答，而后对照参考答案（若有）进行反思，如此方能事半功倍。

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第一单元：现代诗歌与散文（示例：以“青春的旋律”或“生命的礼赞”为主题单元）

一、基础知识积累与运用

1.字音字形：请给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。

*（1）舸舰弥津（）（2）百舸争流（）（3）寥廓（）（）

*（4）浪遏飞舟（）（5）苍茫（）（）（6）挥斥方遒（）

*（7）（jié）______骜不驯（8）（chàng）______寥廓（9）（zhēng）______嵘岁月

*（10）（qì）______今为止

**（说明：此处字词应选取本单元课文中出现的重点字词）*

2.词语辨析与运用：

*（1）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①他______着窗外，陷入了沉思。

②这首诗______了作者对祖国的无限热爱。

③我们要______革命先辈的光荣传统。

A.眺望寄予继承B.凝望寄寓传承

C.凝视寄托秉承D.注视寄情接续

*（2）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他对这个问题的分析入木三分，真可谓鞭辟入里。

B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。

C.小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。

D.他在大会上的即兴演讲，口若悬河，滔滔不绝，赢得了阵阵掌声。

3.文学常识填空：

*（1）《沁园春·长沙》的作者是______，“沁园春”是______，“长沙”是______。

*（2）《再别康桥》的作者是______，他是我国现代著名的______、______。

*（3）《雨巷》的作者是______，他是______派诗歌的代表人物之一。

二、阅读理解与分析

（一）现代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成后面的题目。

（此处可选取本单元课内一首诗歌的片段，如《沁园春·长沙》上阕，或课外一首与单元主题相关的短诗作为示例）

示例：

《断章》卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

1.这首诗描绘了哪几幅画面？请简要概括。

2.如何理解“你装饰了别人的梦”这句话的含义？

3.这首诗在艺术表现上有何特色？请结合诗句简要分析。

（二）散文阅读

阅读下面的文字，完成后面的题目。

（此处可选取本单元课内一篇散文的片段，或课外一篇与单元主题相关的散文节选作为示例，侧重抒情或议论性散文）

1.请概括本文（或本段）的主要内容。

2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？

3.作者在文中寄托了怎样的思想情感？结合文本简要分析。

4.联系全文，谈谈你对文章结尾（或某个关键句）含义的理解。

三、语言表达与运用

1.仿照下面的示例，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例：青春是一团火，燃烧着激情与梦想。

（1）青春是______，______。

（2）青春是______，______。

2.针对“青春是否需要偶像”这一话题，请发表你的看法，要求观点明确，理由充分，语言简洁，不超过80字。

四、写作（任选一题）

1.以“我的青春宣言”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

2.阅读了本单元的诗歌和散文后，你对“青春”有了哪些新的感悟？请以“青春感悟”为副标题，自拟主标题，写一篇不少于600字的散文。

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第二单元：古代记叙散文（示例：以《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等为代表）

一、基础知识积累与运用

1.通假字：找出下列句子中的通假字，并解释其含义。

*（1）今老矣，无能为也已（）通（），含义：______

*（2）行李之往来，共其乏困（）通（），含义：______

*（3）卒起不意，尽失其度（）通（），含义：______

2.一词多义：解释下列加点词在不同语境中的含义。

*（1）若：若使烛之武见秦君（