幼儿园亲子游戏教学设计方案.docxVIP

幼儿园亲子游戏教学设计方案

一、设计理念

本亲子游戏活动方案以“以幼儿发展为本”为核心，遵循幼儿身心发展规律和认知特点，将教育目标巧妙融入生动有趣的游戏情境中。我们坚信，游戏是幼儿学习与发展的基本活动形式，而亲子游戏更是连接家园情感、促进幼儿全面发展的重要桥梁。本方案注重亲子间的情感交流与互动，鼓励家长成为幼儿游戏的伙伴、支持者与引导者，共同体验游戏的乐趣，分享成长的喜悦。活动设计力求生活化、趣味化、情境化，通过多感官参与和动手操作，激发幼儿的探究欲望，培养观察力、想象力、动手能力及初步的合作意识，同时增进亲子间的默契与情感联结。

二、活动目标

（一）认知目标

1.引导幼儿认识并分辨几种常见的颜色（如红、黄、蓝、绿）和基本形状（如圆形、正方形、三角形），尝试进行简单的颜色配对与形状匹配。

2.鼓励幼儿在游戏中观察事物的特征，学习用简单的语言描述自己的发现和操作过程。

（二）技能目标

1.发展幼儿手眼协调能力、精细动作能力（如撕、贴、串、叠等）。

2.初步培养幼儿的观察力、判断力以及与家长合作完成任务的能力。

3.鼓励幼儿在游戏中积极思考，尝试运用已有的经验解决遇到的简单问题。

（三）情感与态度目标

1.体验亲子共同游戏的乐趣，增进亲子情感。

2.培养幼儿对颜色、形状的兴趣和好奇心，激发探索欲望。

3.鼓励幼儿在活动中大胆尝试，不怕困难，体验成功的喜悦。

三、活动对象

幼儿园中班幼儿（4-5岁）及其家长

四、活动准备

（一）环境创设

1.活动场地选择宽敞、明亮、安全的室内活动室或户外平整场地。

2.场地布置温馨、富有童趣，可悬挂彩色气球、形状挂饰，营造轻松愉悦的游戏氛围。

3.设置游戏操作区、作品展示区和休息区。

（二）材料准备

1.教具：

*颜色转盘一个（红、黄、蓝、绿四色）。

*大型形状积木或泡沫拼图（圆形、正方形、三角形若干）。

*背景音乐（轻松欢快的儿童歌曲）。

2.幼儿及家长用材料（每人/每组一份）：

*彩色卡纸（红、黄、蓝、绿）剪成的各种基本形状（圆形、正方形、三角形）若干。

*白色图画纸或卡纸（供粘贴作品用）。

*安全剪刀、固体胶或胶水棒。

*彩色毛根、吸管、小绒球等辅助装饰材料若干。

*颜色分类盒（内有不同颜色的小物件，如彩色珠子、彩色纽扣等）。

*干净的废旧报纸或杂志（供“报纸变变变”游戏用）。

3.其他：相机（用于捕捉活动精彩瞬间）、小奖品或鼓励贴纸（如小星星、小花朵）。

（三）经验准备

幼儿对常见颜色和基本形状有初步的感性认识。

五、活动过程

（一）导入环节：颜色小精灵来做客（约5分钟）

1.情境导入：教师以神秘的口吻说：“今天，我们班来了几位颜色小精灵客人，它们想和小朋友还有爸爸妈妈一起玩游戏，你们欢迎吗？”

2.颜色认知互动：教师出示颜色转盘，转动转盘，当转盘停下时，指针指向哪种颜色，就请幼儿和家长一起说出颜色名称，并鼓励幼儿在活动室或自己身上找出相同颜色的物品。

3.引出主题：“颜色小精灵还给我们带来了许多形状宝宝，今天我们就和它们一起进行一场‘奇妙的颜色与形状之旅’吧！”

*指导要点：教师语言富有感染力，激发幼儿参与活动的兴趣。引导家长积极配合幼儿，共同回应教师的提问。

（二）展开环节：趣味游戏乐翻天（约20-25分钟）

本环节设计三个递进式游戏，家长和幼儿共同参与。

游戏一：颜色对对碰（感知与分类）

1.玩法介绍：教师出示颜色分类盒，“颜色小精灵想请小朋友和爸爸妈妈一起帮忙，把盒子里的小宝贝送回和它们颜色一样的‘家’里。”

2.亲子操作：家长引导幼儿观察盒内物品的颜色，将相同颜色的物品放入对应的颜色格子中。

3.分享交流：完成后，可请几组家庭展示分类结果，教师给予鼓励。

*指导要点：鼓励幼儿独立观察和操作，家长适时引导，不包办代替。关注幼儿对颜色的准确辨认和分类能力。

游戏二：创意拼贴画——我和爸妈的形状故事（创造与合作）

1.创意启发：教师出示各种颜色和形状的卡纸：“这些漂亮的颜色和形状宝宝，还能变成许多有趣的东西呢！小朋友和爸爸妈妈想一想、试一试，你们能用它们拼出什么？可以是小动物、小房子，也可以是你喜欢的任何东西。”

2.亲子创作：家长和幼儿共同商议，选择合适的颜色和形状卡纸进行拼贴创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，家长尊重幼儿的想法，与幼儿共同完成作品。提供剪刀、胶水等工具，提醒注意安全。

3.作品初赏：鼓励幼儿在创作过程中相互欣赏，或向旁边的家庭介绍自己的作品。

*指导要点：重点关注亲子间的互动与合作，鼓励幼儿的创造性表达。教师对幼儿的独特想法和创意给予肯定和赞赏。提醒家长使用剪刀时注意安全，帮助