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公文写作专项训练在线作业题

一、专项训练目标与原则

核心目标：通过专项训练，使学习者能够准确理解并熟练运用各类法定公文及常用事务文书的写作规范，提升公文的政策性、思想性、逻辑性、规范性和时效性，确保所撰公文符合实际工作需求。

设计原则：

1.实用性优先：题目紧密结合日常办公场景，选取高频使用的公文类型与典型写作情境。

2.问题导向：针对公文写作中常见的格式不规范、表述不准确、逻辑不清晰等问题设置训练点。

3.循序渐进：从基础要素的辨识与运用，到完整篇章的构思与撰写，再到综合修改与优化，逐步提升难度。

4.互动反馈：在线作业应包含明确的评分标准与参考示例，并鼓励学习者之间的互评与交流，辅以教师的针对性点评。

二、在线作业题设计与内容示例

（一）基础辨识与改错题

此类题目旨在强化学习者对公文基本规范的掌握，关注细节。

1.公文格式要素辨识

*作业内容：提供一份格式存在多处错误的公文（如通知、通报等）扫描件或文本，要求学习者指出其中至少五处格式要素错误（如眉首、主体、版记中的不规范之处，包括字号、字体、行距、份数序号、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、主题词、抄送机关等）。

*训练重点：熟悉《党政机关公文处理工作条例》及《党政机关公文格式》国家标准。

2.常用文种辨析与选用

*作业内容：描述若干工作情境（如：向上级机关请求批准事项；向平级单位商洽合作事宜；表彰先进个人；转发上级机关文件等），要求学习者根据情境选择最恰当的公文文种，并简述选择理由。

*训练重点：准确理解不同文种的适用范围、行文方向和主要功能。

3.病句修改与表述优化

*作业内容：给出一段或数段公文中常见的病句、不规范表述（如：成分残缺、搭配不当、指代不明、语义重复、用词不当、不合逻辑等），要求学习者进行修改并说明修改理由。

*训练重点：提升语言表达的准确性、简洁性和规范性。

（二）要素写作与规范填充题

此类题目聚焦公文构成要素的规范表达，为完整写作奠定基础。

1.标题拟制

*作业内容：提供若干公文正文片段或核心事由（如：某单位拟召开年度工作会议；某部门拟开展消防安全专项检查；某地区因暴雨引发洪涝灾害，需向上级报告情况并请求支援），要求学习者拟写规范的公文标题。

*训练重点：掌握标题“发文机关+事由+文种”的基本结构，准确概括事由，正确使用文种。

2.正文关键段落写作

*作业内容：

*给定通知的发文事由和发文机关，要求撰写“工作要求”部分。

*给定请示的请求事项，要求完善“请示理由”部分，做到理由充分、说服力强。

*给定报告的背景情况，要求撰写“主要成绩与存在问题”部分，做到条理清晰、实事求是。

*训练重点：学习不同类型公文正文的逻辑结构与表达方式，提升关键信息的组织与呈现能力。

（三）完整文种写作题

此类题目要求学习者独立完成特定文种的撰写，全面检验其综合应用能力。

1.通知写作

*情境：假设你是某单位办公室工作人员，请根据以下信息代单位草拟一份关于举办“公文写作与处理规范”培训班的通知。

*培训目的：提升本单位工作人员公文写作与处理水平，确保公文质量。

*培训内容：公文格式规范、常见文种写作要点、易错问题解析等。

*培训对象：各部门相关业务骨干（每部门限报X人）。

*培训时间：某年某月某日至某月某日（共X天），每日上午X点至X点，下午X点至X点。

*培训地点：单位X楼会议室。

*报名方式：请各部门于某年某月某日前将参训人员名单报至办公室邮箱XXX。

*其他事项：请参训人员提前安排好工作，准时参加；培训期间需遵守纪律。

*训练重点：掌握通知的完整格式与写作要求，做到要素齐全、条理清晰、语言简洁。

2.请示写作

*情境：假设你是某基层单位负责人，你单位办公设备老化严重，影响工作效率，拟申请专项资金购置一批新的办公电脑和打印机。请就此事项向主管上级单位撰写一份请示。

*要求：需阐明购置理由、拟购置设备的种类与数量（可自行合理设定）、预计所需经费、经费来源建议等。

*训练重点：掌握请示一文一事、单头主送、事前行文的原则，理由充分，请求明确，格式规范。

3.函写作

*情境：假设你单位因工作需要，需向兄弟单位（某高校XX学院）商请派专家为你单位即将开展的“XX项目”提供技术指导。请代你单位撰写一份商洽函。

*要求：说明商洽事由、具体需求（如指导内容、时间安排等）、希望对方给予的支持等。

*训练重点：掌握函的平行行文特点，语气谦和有礼，事项明确具体。

（四）综合修改与评析题

此类题目旨在提升学习者的批判性