高考生物一轮总复习讲义—— 第1课时 走近细胞.docxVIP

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  • 2026-02-04 发布于河北
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高考生物一轮总复习讲义—— 第1课时 走近细胞.docx

细胞是生物体结构与生命活动的基本单位

第1课时走近细胞

课标要求

1.说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构。

2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

3.活动:使用高倍显微镜观察几种细胞。

命题点一细胞是生命活动的基本单位

知识点

细胞学说及其建立过程

细胞学说的建立过程

现有细胞学说建立过程中的几位主要科学家:

列文虎克②施莱登和施旺③魏尔肖

罗伯特·胡克⑤维萨里和比夏

其中细胞学说的建立者主要是________(填序号,下同);发现并命名细胞的科学家是______;总结出“细胞通过分裂产生新细胞”的科学家是________;在器官、组织水平上研究生命的科学家是________。

提示②④③⑤

细胞学说的基本内容和意义

下列关于细胞学说的叙述,正确的是_____________

细胞学说认为一切动植物都只由细胞构成;

细胞学说阐明了生物界的统一性与差异性;

细胞学说认为细菌是生命活动的基本单位;

细胞学说的提出为后来生物学研究进入分子水平打下基础;

细胞学说的研究过程运用了完全归纳法,因此是可信的

答案④

解析细胞学说认为细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,①错误;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,没有阐明生物界的差异性,②错误;根据细胞学说的观点,细胞是生命活动的基本单位,不涉及细菌,③错误;细胞学说的部分观点推动了生物学研究进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础,④正确;细胞学说的研究过程运用了不完全归纳法,其结果很可能是可信的,⑤错误。

思维升华细胞学说的2个“统一性”和4个“未涉及”

细胞是基本的生命系统

大熊猫是北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计原型。大熊猫最初是食肉动物,经过进化,目前其食物主要来源于竹子。下图2是四川卧龙大熊猫自然保护区中几种生物的基本结构单位,请据图回答下列问题:

上图1表示的生命系统结构层次是____________;与大熊猫相比,图中冷箭竹缺少的生命系统结构层次是________。

图2中不属于生命系统结构层次的是________(填字母),它必须依赖________才能生活。从生命系统的结构层次来看,D对应的层次是________和________。

提示(1)生态系统系统(2)E活细胞个体细胞

思维升华

草履虫等单细胞生物既属于细胞层次,又属于个体层次,没有组织、器官、系统这三个结构层次。

生命系统的层次中,可含“非生物成分”的有生态系统、生物圈。

病毒属于生物,但不属于生命系统的结构层次。

地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。

考点速览

电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。(2024·广东卷,4A)(×)

提示光学显微镜的发明。

病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。(2024·全国甲卷,1A)(×)

提示病毒没有细胞结构。

病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。(2024·河北卷,5C)(×)

提示病毒无细胞结构,病毒增殖需要的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成。

北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。(2024·北京卷,10A)(√)

细胞学说的建立利用了完全归纳法。(2023·福建卷,3A)(×)

提示不完全归纳法。

新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷,5A)(√)

能力提升

题型1细胞学说及其建立过程(生命观念)

[例1](2023·辽宁卷,1)科学家根据对部分植物细胞观察的结果,得出“植物细胞都有细胞核”的结论。下列叙述错误的是()

早期的细胞研究主要运用了观察法

上述结论的得出运用了归纳法

运用假说—演绎法将上述结论推演至原核细胞也成立

利用同位素标记法可研究细胞核内的物质变化

答案C

解析早期的细胞研究需要使用显微镜等工具,主要运用了观察法,A正确;根据部分植物细胞都有细胞核,得出“植物细胞都有细胞核”这一结论,运用的是归纳法中的不完全归纳法,B正确;原核细胞中没有以核膜为界限的细胞核,C错误;同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律,故可利用同位素标记法研究细胞核内的物质变化,D正确。

[例2](2025·广东肇庆模拟改编)细胞学说主要由施莱登和施旺两位科学家建立,被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关细胞学说的叙述,错误的是()

耐格里通过观察植物分生区发现新细胞的产生是细胞分裂的结果

细胞学说揭示了所有生物的统一性,从而阐明了生物界的统一性

细胞学说使人们对生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平

细胞学说的提出运用了不完全归纳法,其结论具有一定

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