细胞器之间的分工合作——高中生物人教版必修一第3章.docxVIP

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细胞器之间的分工合作

学习目标

1．举例说出几种主要细胞器的功能，认同结构与功能相适应；

2．用系统观分析细胞中部分与整体、结构和功能的统一性。

学习过程

新知讲解

任务一：细胞骨架

思考1：细胞骨架的作用是什么？

任务二：分离细胞器的方法——差速离心法

差速离心法主要是采用逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。

思考1：如何得到细胞匀浆？

思考2：什么是显微结构？什么是亚显微结构？

u任务三：各种细胞器

下图为各种细胞器的模式图，请思考下列问题。

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思考1：说一说这些细胞器名称，指出它们有哪些功能？各自功能与结构是否相适应？

思考2：动植物细胞中都存在这些细胞器吗？

课堂小结

学习过程答案略

课后习题

一、单选题（本题共5小题）

1．红心火龙果不仅甜度高，而且含具有解毒作用的黏胶状植物性蛋白，对人体有保健功效。下列有关叙述错误的是()

A．黏胶状植物性蛋白在核糖体中合成

B．切开时流出的红色果浆与液泡中的色素有关

C．红心火龙果甜度高与果肉细胞内中心体合成的糖类有关

D．细胞壁的主要成分包括纤维素

【答案】C

【解析】A、蛋白质都在核糖体上合成，A正确；

B、红色果浆的颜色来自液泡中的色素，液泡可含有色素、有机酸等物质，B正确；

C、糖类主要是在叶绿体内合成的，高等植物细胞中无中心体，C错误；

D、植物细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶，D正确。

2．紫苏叶因其叶肉细胞中含有花青素而表现为紫色，若将紫苏叶放在清水中，水的颜色无明显变化；若对其进行加热，随着水温升高，水的颜色逐渐变成紫色，关于该现象，下列说法正确的是()

A．紫苏叶肉细胞中的花青素位于叶绿体中

B．加热使紫苏叶细胞中的花青素在水中的溶解度增大

C．加热使叶肉细胞的生物膜被破坏

D．加热使细胞壁失去了选择透过性【答案】C

【解析】A、紫苏叶肉细胞中的花青素位于液泡中，A错误；

B、加热使紫苏叶细胞的生物膜失去了选择透过性，从而使花青素从液泡释放到水中，B错误；

C、生物膜的成分主要是脂质和蛋白质，加热使蛋白质变性，破坏了叶肉细胞的生物膜，C正确；

D、细胞壁本身就是全透性的，D错误。

3．绿叶海蜗牛，可将叶绿体从藻类的细胞中“偷”出来，存储在自己的消化道细胞之中。图1～4为绿叶海蜗牛消化道细胞不同细胞器的电镜照片，下列说法错误的是()

A．图1和图2、图4所示细胞器共同参与分泌蛋白的运输

B．图2和图4所示细胞器具有双层膜结构

C．图3细胞器可作为其消化道细胞的“养料制造车间”

D．图2和图3所示细胞器中含有核酸【答案】B

【解析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，图1高尔基体、图2线粒体和图4粗面内质网共同参与分泌蛋白的运输，A正确；图2是线粒体是具有双层膜的细胞器，图4粗面内质网为单层膜细胞器，B错误；图3叶绿体是绿色植物的养料制造车间，绿叶海蜗牛将叶绿体“偷”出来，用于制造养料，C正确；图2线粒体，图3叶绿体，它们都含有RNA和少量的DNA，即都含有核酸，D正确。

4．下列有关细胞质基质的叙述，不正确的是()

A．同一个体不同细胞的细胞质基质的成分可能有区别

B．玫瑰花瓣细胞中的色素分布于细胞质基质

C．细胞质基质呈溶胶状态，可进行许多化学反应

D．细胞器并非是悬浮于细胞质基质中【答案】B

【解析】同一个体不同细胞的功能不同，因此它们的细胞质基质的成分有区别，A正确；玫瑰花瓣细胞中的色素为花青素，花青素是一种液泡中的色素，细胞质基质中不含该色素，因此玫瑰花瓣细胞中的色素分布于液泡，不在细胞质基质，B错误；细胞质基质呈溶胶状态，含有多种物质，可进行许多化学反应，C正确；由于细胞骨架的存在，细胞器锚定在细胞质基质中，而非悬浮于细胞质基质中，D正确。

5．如图表示某植物根尖细胞内三种细胞器的有机物含量示意图，下列有关说法正确的是()

A．细胞器甲可能是线粒体或叶绿体

B．细胞器乙可能是高尔基体

C．酵母菌与该植物细胞共有的细胞器只有丙

D．细胞器丙可以是核糖体或中心体

【答案】B

【解析】据图分析，细胞器甲中有蛋白质、脂质和核酸，取自植物根尖细胞无叶绿体，可能是线粒体，A错误；细胞器乙具有膜结构，可能是高尔基体、内质网，B正确；丙无膜但是有核酸，丙为核糖体，酵母菌为真核生物，酵母菌与该植物细胞共有的细胞器不只有丙，C错误；丙无膜但是有核酸，丙为核糖体，不是中心体，D