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五年级上册《认识底和高》教学设计

学习内容：北师大版数学五年级上册第四单元?认识底和高。

学习目标：

1.?结合“限高”的情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。

2.?会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。

3.?能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形与梯形。

学具准备：作业纸

学习过程：

一、导课

1、什么叫梯形、平行四边形、三角形？（学生比较陌生了）

2、生活中，你们见过限高标志吗？在哪儿见过？

（出示主题图）“限高4.5米”有什么作用？

师：除了可以警示车辆、保护车辆，还能保护桥体、洞口免受损坏。

3、（课件）你认为“限高”指的是那一条线段的长度？，画一画。

（1）生画（画得还可以）

1名同学在黑板第一个梯形上画，其余人在作业纸上画。

（2）叫学生上黑板边汇报，边画。再找不同的（垂线段的位置不同）两个人来画。

师：有一个学生说，左边这条斜边是限高，你觉得对吗？为什么？

4、总结：这些垂直的线段都是梯形的高，梯形有无数条高（板书：无数条）。这节课，我们就来认识平面图形的底和高。（板书课题：认识底和高）

二、认底和高

1、（出示课件）师：请大家看一看，想一想，什么是梯形的底和高？什么是平行四边形的底和高？什么又是三角形的底和高？

2、说给你的同桌听听。

3、学生边汇报、边画、边标注

（1）你认为什么是梯形的底和高？

小结：平行的