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小学网络育人工作计划与实施方案

一、指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻落实国家关于加强网络文明建设和未成年人思想道德建设的各项要求。立足小学生身心发展特点与认知规律，将网络育人工作有机融入学校教育教学全过程。旨在培养学生正确的网络价值观、良好的网络行为习惯和基本的网络安全素养，引导学生健康、文明、理性地使用网络，使其成为网络空间的积极参与者、负责任的小公民，为他们未来的学习与发展奠定坚实的数字时代基础。

二、工作目标

1.认知提升：帮助学生了解网络的基本功能与潜在风险，认识到网络信息的多样性与复杂性，树立正确的网络安全观和隐私保护意识。

2.能力培养：初步培养学生辨别网络信息真伪的能力、合理安排上网时间的自我管理能力，以及在网络环境中基本的自我保护能力。

3.行为规范：引导学生遵守网络道德与法律法规，养成文明上网、理性发言的良好习惯，自觉抵制网络不良信息。

4.素养培育：激发学生利用网络获取有益知识、进行创新学习的兴趣，初步培养其数字学习能力和网络创新意识。

5.环境优化：构建学校、家庭、社会协同联动的网络育人环境，形成家校共育的合力，营造清朗的网络育人氛围。

三、主要任务

（一）加强网络道德与法治教育，明辨是非善恶

将网络道德教育与法治教育融入德育常规。通过生动有趣的故事、案例分析、情景模拟等形式，使学生理解网络不是法外之地，懂得尊重他人知识产权，不传播谣言，不参与网络欺凌，学会在虚拟世界中规范自身言行，做一名有道德、守规则的小网民。

（二）普及网络安全素养知识，提升防护技能

（三）培养网络信息辨别能力，去伪存真

引导学生认识到网络信息良莠不齐，并非所有信息都是真实可信的。教授学生简单的信息辨别方法，如注意信息来源是否权威、内容是否符合常理、是否有夸大或煽动性言辞等。鼓励学生对网络信息保持审慎态度，不盲从、不轻信，学会筛选和利用对自己学习成长有益的信息。

（四）激发网络学习与创新能力，学以致用

鼓励和引导学生利用网络优质教育资源辅助学习，拓展知识面。例如，推荐适合小学生的在线课程、科普网站、数字图书馆等。结合学校信息技术课程，开展简单的电脑绘画、编程启蒙、数字故事创作等活动，激发学生利用网络工具进行学习和创新的热情，培养其初步的数字素养。

（五）塑造健康网络行为习惯，文明上网

强调健康上网的重要性，引导学生制定个人上网计划，合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏或娱乐视频。教育学生在网络交流中使用文明用语，尊重他人，友善沟通。鼓励学生积极参与网络正能量传播，如分享学习心得、赞美身边好人好事等，共同营造健康向上的网络文化氛围。

四、实施方案

（一）课堂教学渗透

1.学科融合：将网络育人相关内容有机融入语文、道德与法治、信息技术、科学等学科教学中。例如，语文课可引导学生辨别网络信息的语言特点；道德与法治课可专题讨论网络道德与责任。

2.专题教育：利用班会课、队会课、安全教育课等，定期开展网络素养专题教育活动，如“网络安全小卫士”、“文明上网我能行”等主题班会。

（二）主题活动引领

1.网络安全宣传周：每年结合国家网络安全宣传周，集中开展系列活动，如网络安全知识竞赛、手抄报/漫画比赛、观看警示教育片、邀请公安干警进校园讲座等。

2.主题实践活动：组织“我的数字生活”征文、“网络谣言大揭秘”情景剧表演、“寻找身边的网络正能量”等活动，让学生在实践体验中提升认识。

3.榜样示范：评选“网络文明小使者”，宣传其先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。

（三）实践体验强化

2.绿色上网承诺：组织学生签订“绿色上网承诺书”，强化自我约束意识。

3.数字素养实践：利用学校计算机教室或社团活动，开展电脑绘画、简单编程、微视频制作等实践操作，提升学生的数字技能。

（四）家校社协同育人

1.家长课堂：定期举办家长网络素养教育讲座或工作坊，帮助家长了解小学生网络行为特点，掌握科学引导孩子健康上网的方法，提升家庭教育的针对性和有效性。

2.家校沟通：通过家长会、告家长书、班级群等多种渠道，与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校网络行为表现，共同关注学生网络生活。

3.社会联动：积极争取社区、公安、网信等部门的支持，共同净化校园周边网络环境，为学生健康上网保驾护航。

（五）师资队伍建设

1.专题培训：定期组织教师参加网络素养教育、网络安全知识、心理健康辅导等方面的培训，提升教师自身的网络素养和教育指导能力。

2.经验交流：开展班主任、学科教师网络育人经验交流活动，分享教育心得与有效做法。

五、保障措施

1.组织保障：成立由学校领导、德育处、教务处、信息技术组、班主任代表等组成的网络育人工作小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。

2.制度保障：制定学校网络育人工作相关制度，确保各项活动有