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2025年江苏省扬州市五年级(上)期中语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.请将下列词语正确、规范地写在田字格里。

澎湃翘首以盼振奋人心

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

奠（dǎo/do）基气氛（fēn/fèn）纠（jiū/xiū）正

3.请解释下列词语在句子中的意思。

（1）那是一个令人难忘的夜晚。难忘：

（2）他做事总是马马虎虎，结果常常弄巧成拙。弄巧成拙：

4.选词填空，使句子通顺、合理。

（1）这次成功，是他长期努力______的结果。

A.发明B.分享C.获得D.寻找

（2）虽然遇到了很多困难，但他______不放弃。

A.还是B.并且C.已经D.因此

5.修改下面句子中的语病。

（1）老师耐心地讲解了他如何解答这道难题的方法。

（2）通过这次活动，使我深受教育，提高了我的觉悟。

6.请在横线上补充合适的标点符号。

小明放学回家看见妈妈正在厨房里忙着准备晚饭他高兴地喊妈妈我回来啦

7.把下面的句子改写成“把”字句。

风筝被风吹到了树上。

8.用“居然”或“仍然”填空。

（1）他平时学习很努力，这次考试______得了第一名。

（2）尽管下着大雨，他______坚持准时到了学校。

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

秋天的校园是一幅美丽的画卷。天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的，几朵白云悠闲地飘着。校园里的梧桐树叶开始变了颜色，黄黄的、红的、棕的，像彩蝶一样翩翩起舞。操场上，同学们在跑步、做游戏，欢声笑语洒满整个校园。图书馆里，书页翻动的声音沙沙作响，那是知识在低语。秋天的校园，宁静而充满活力，让人感到舒适和快乐。

1.这段短文主要描写了什么？（请用简洁的语言概括）

2.作者从哪些方面描写了秋天的校园？请分别举例说明。

3.“彩蝶一样翩翩起舞”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

4.你认为秋天的校园除了文中提到的特点，还有哪些吸引你的地方？请写一写。

阅读古诗，回答问题。

独坐敬亭山

（唐）李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

5.这首诗描写了诗人怎样的心境？

6.“相看两不厌，只有敬亭山”表达了诗人与敬亭山之间怎样的情谊？

三、习作

请以“______，我的快乐时光”为题，写一篇作文。

要求：将题目补充完整（例如：阅读，我的快乐时光；运动，我的快乐时光；与朋友相处，我的快乐时光等），内容具体，中心明确，语句通顺，书写工整，不少于400字。

试卷答案

1.澎湃翘首以盼振奋人心（要求书写规范、正确）

2.奠（dǎo）气氛（fēn）纠（jiū）

3.（1）难以忘记的（2）本想做得好，结果反而做得更糟

4.（1）C（2）A

5.（1）老师耐心地讲解了他解答这道难题的方法。（去掉“如何”或“的方法”）

（2）这次活动，使我深受教育，提高了我的觉悟。（去掉“使”）

6.小明放学回家，看见妈妈正在厨房里忙着准备晚饭，他高兴地喊：“妈妈，我回来啦！”（提示：句中有两处停顿，用逗号；直接引语前加冒号，引语内部说话人变换处加逗号）

7.风筝把风吹到了树上。

8.（1）居然（2）仍然

阅读理解

1.描写了秋天校园的美丽景色和同学们的活动，表达了作者对校园的喜爱之情。

2.（1）从天空的颜色和云朵的状态描写了秋天的天空（例：天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的，几朵白云悠闲地飘着）。

（2）从梧桐树叶的颜色和飘落状态描写了秋天的植物（例：梧桐树叶开始变了颜色，黄黄的、红的、棕的，像彩蝶一样翩翩起舞）。

（3）从同学们的活动描写了秋天的校园生活（例：操场上，同学们在跑步、做游戏，欢声笑语洒满整个校园）。

（4）从图书馆里的声音描写了秋天的学习氛围（例：图书馆里，书页翻动的声音沙沙作响）。

3.修辞手法：比喻。好处：生动形象地写出了梧桐树叶多种颜色和随风飘落的姿态，使描写更加生动有趣。

4.示例：秋天的校园里，花香四溢，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂；傍晚时分，夕阳把校园染成金色，景色非常迷人；或者，秋天的校园里，运动会的比赛项目丰富多彩，让人兴奋不已。（符合题意即可）

5.诗人当时感到孤独，周围的环境虽然有人或云，但都无法排解他的愁绪，只有敬亭山能与他相伴，表达了诗人渴望知音而不得的孤独心境。

6.表达了诗人与敬亭山之间建立了深厚的精神情谊，诗人觉得只有敬亭山能够理解他、陪伴他，体现了他与自然景物的精神沟通。

习作

（略