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【年终总结】教研室学期工作总结

本学期，教研室在学校及学院的正确领导下，紧密围绕立德树人根本任务，以提升教育教学质量为核心，以师资队伍建设为重点，以科研创新为驱动，扎实推进各项工作，取得了显著成效。以下从教学改革、师资建设、科研创新、学生培养、社会服务等方面进行详细总结。

在课程建设方面，教研室深入推进课程思政示范课程建设，完成《XX课程》《XX课程》两门省级课程思政示范课程的中期建设任务，修订课程教学大纲12份，新增课程思政教学案例36个。其中，《XX课程》团队开发的“XX”教学模块，将行业前沿技术与工匠精神培育相结合，在省级课程思政教学展示活动中获得好评。同时，积极推进在线开放课程建设，《XX课程》完成智慧树平台上线工作，录制微课视频48个，建设在线习题库1200余道，累计选课学生达3200人次，课程满意度达96.5%。此外，完成5门核心课程的教材修订工作，其中《XX教材》入选“十四五”普通高等教育规划教材，新增2门课程使用国家级规划教材。

教学方法改革方面，大力推广混合式教学模式，组织开展“翻转课堂”教学改革试点，选取《XX课程》《XX课程》作为试点课程，改革覆盖学生520人次。通过课前发布预习任务单、课中开展小组研讨、课后在线拓展学习的方式，学生课堂参与度提升40%，课程测试平均分提高12.5分。举办“教学方法创新沙龙”6期，邀请校内外专家分享项目式教学、案例教学等经验，教研室教师开发项目教学案例28个，其中《XX案例》获全国XX教学案例大赛二等奖。此外，推进过程性考核改革，在8门课程中实施“平时成绩+实践考核+期末考核”的多元评价体系，平时成绩占比提高至40%-50%，有效激发了学生的学习主动性。

教学质量监控方面，严格执行听课评课制度，本学期累计开展集体听课32次，覆盖所有中青年教师，形成听课记录及改进建议58份。建立“学生信息员-教学督导-教研室主任”三级反馈机制，收集学生意见建议86条，针对教学进度、作业布置等问题制定整改措施15项。组织开展期中教学检查，重点检查教案编写、作业批改、实验指导等情况，发现问题及时督促整改。学生评教结果显示，教研室教师平均得分92.3分，较上学期提高1.8分，其中8名教师获评“学生最满意教师”。

师资队伍建设方面，优化师资结构，引进博士研究生3名，晋升教授2名、副教授3名，目前教研室博士学位教师占比达75%，高级职称教师占比达60%。实施“青年教师成长计划”，为4名青年教师配备指导教师，开展“一对一”教学指导，组织青年教师参加岗前培训、教学能力提升研修班等累计23人次。教师参加各类教学竞赛成绩显著，1名教师获省级青年教师教学竞赛一等奖，2名教师获校级教学能手称号。此外，加强师德师风建设，组织学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件，开展“师德标兵”评选活动，引导教师自觉践行“四有”好老师标准。

科研工作方面，教师申报各级各类科研项目20项，获批国家级项目1项、省部级项目5项、校级项目8项，科研经费总额达186万元。发表学术论文35篇，其中SCI/SSCI收录12篇、核心期刊论文18篇，出版学术专著2部。科研成果获奖3项，其中1项获省级科技进步三等奖。积极开展产学研合作，与XX企业共建“XX联合实验室”，开展横向科研项目3项，合同经费65万元，研发的“XX技术”成功应用于企业生产，产生经济效益约300万元。此外，组织学术讲座15场，邀请国内外知名专家学者到校交流，营造了浓厚的学术氛围。

学生培养方面，指导学生参加学科竞赛获省级以上奖项28项，其中国家级一等奖2项、二等奖5项、省级一等奖8项。组织学生申报大学生创新创业训练计划项目12项，获批国家级项目3项、省级项目4项，学生发表学术论文5篇，申请专利3项。加强实践教学环节，新增校外实习基地4个，组织学生开展认识实习、生产实习累计420人次，学生实习报告优良率达90%以上。举办“学科前沿与职业发展”系列讲座8场，邀请行业专家、优秀校友分享经验，帮助学生明确职业发展方向。

社会服务方面，发挥专业优势，为地方政府和企业提供技术咨询服务12次，开展行业培训6期，培训学员350人次。组织教师参与XX行业标准制定工作，完成《XX标准》初稿编写。积极开展科普活动，走进中小学举办“XX科普进校园”活动5场，受益师生达1200余人。此外，组织教师参与乡村振兴工作，为XX县提供XX技术指导，帮助当地发展特色产业，增加农民收入。

在取得成绩的同时，也清醒地认识到工作中存在的不足：一是高层次科研项目数量有待提升，科研团队建设需进一步加强；二是青年教师科研能力培养机制不够完善，部分青年教师科研积极性不高；三是实践教学资源整合不够充分，校企合作深度有待拓展。针对这些问题，下一步将采取以下改进措施：加强科研团队建设，组建跨学科科研创新团队，集中力量申报重大科研