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小学新生入学常规展示方案

一、指导思想与活动意义

小学新生入学常规展示活动，旨在帮助刚从幼儿园过渡到小学的孩子们尽快适应小学生活，理解并掌握基本的校园常规要求，培养良好的学习习惯、行为习惯和生活自理能力。通过生动直观的展示与互动，引导新生认识校园、熟悉规则、融入集体，为其顺利开启小学学习生涯奠定坚实基础。同时，此活动也是学校德育工作的重要组成部分，体现了学校对学生习惯养成教育的重视，有助于营造积极向上、规范有序的校园氛围。

二、活动对象与目标

活动对象：全体小学一年级新生。

活动目标：

1.认知目标：使新生了解校园环境的基本布局，知晓学校主要的规章制度和日常行为规范，如课堂纪律、课间要求、文明礼仪、安全常识等。

2.技能目标：初步掌握课堂听讲、举手发言、排队行走、整理学习用品、独立如厕、有序就餐等基本技能。

3.情感目标：帮助新生消除对新环境的陌生感和焦虑感，建立对小学学习生活的兴趣和期待，培养初步的集体荣誉感和规则意识。

三、活动时间与地点

*活动时间：新生入学后第一周内（具体日期及时间段可根据学校实际安排，建议分批次或分班级进行，避免人员过于集中）。

*活动地点：各班教室、学校操场、走廊、卫生间、餐厅（若有）等校园相关场所。

四、组织单位与参与人员

*组织单位：学校德育处（或教务处、学生处）牵头，一年级年级组具体负责实施。

*参与人员：一年级全体班主任、配班教师、德育处相关人员、高年级学生志愿者（可选）。

五、展示内容与流程

（一）前期准备

1.方案制定与人员分工：明确各环节负责人、具体任务及要求，确保责任到人。

2.环境布置：教室环境温馨整洁，相关常规要求可通过图文并茂的形式（如“班级公约”、“欢迎新同学”等板报）进行初步呈现。

3.物资准备：准备好演示用的课桌椅、学习用品（课本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等）、小奖品（如小红花、小星星等）、扩音器、指示牌等。

4.人员培训：对参与展示的教师及学生志愿者进行统一培训，明确展示要点和互动技巧。

（二）具体展示内容与流程安排

模块一：校园初印象——认识我的新家园

*内容：带领新生熟悉校园环境，介绍学校主要建筑物（教学楼、操场、卫生间、饮水处等）的位置和功能。强调校园安全区域与危险区域。

*形式：班主任或配班教师带领，实地参观讲解。

*要点：引导学生记住自己班级的位置，知道卫生间、饮水处的具体方位，了解上下楼梯的靠右行走规则。

模块二：课堂常规我知道——做个会学习的小学生

*内容：

*课前准备：如何摆放书包、课本、文具（“课前准备要做好，学习用品摆整齐”）。

*坐姿要求：正确的听讲坐姿（“身坐正，脚放平，眼看老师守纪律”）。

*听讲习惯：如何专心听讲，不随意插话。

*发言规范：如何举手（规范姿势），得到允许后发言，发言时声音响亮、表达清晰。

*读写姿势：正确的读书、写字姿势（“三个一”）。

*物品整理：如何快速、有序地整理桌面和书包。

*形式：教师示范讲解、情景模拟、师生互动问答、小游戏（如“小嘴巴闭闭好”、“小耳朵竖起来”）。

*要点：讲解清晰，示范到位，多鼓励学生模仿和尝试，及时纠正不正确的行为。

模块三：课间活动我能行——安全快乐十分钟

*内容：

*安全第一：强调课间不追逐打闹，不攀爬栏杆，上下楼梯靠右行，不推挤。

*文明游戏：提倡玩健康有益的游戏，与同学友好相处。

*如厕与饮水：指导学生有序如厕，及时饮水，养成良好习惯。

*物品准备：课间快速准备好下一节课的学习用品。

*形式：教师讲解、情景演示（可邀请高年级学生志愿者配合）、观看相关教育短片（可选）。

*要点：突出“安全”主题，让学生明白哪些行为是危险的，如何保护自己。

模块四：生活自理我最棒——我的事情我来做

*内容：

*整理书包：按照课程表有序摆放书本、文具。

*个人卫生：正确洗手方法，保持个人及座位周围清洁。

*着装规范：认识校服（如有），学会按要求穿着，整理衣物。

*午餐与午休（若有）：安静就餐，不挑食，餐后整理；安静午休，不影响他人。

*形式：现场演示、学生分组动手操作、教师巡回指导。

*要点：鼓励学生独立完成，对于有困难的学生给予耐心指导和帮助。

模块五：集体生活乐融融——遵守规则爱集体

*内容：

*排队礼仪：集会、做操、上下学等场合如何快速、安静、整齐地排队。

*文明礼仪：主动问好，使用礼貌用语（你好、谢谢、对不起、再见），与同学友好交往。

*爱护公物：爱护学校的一草一木，保护教室内的设施设备。

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