2025年河北省教资冲刺小学及答案.docxVIP

2025年河北省教资冲刺小学及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.我国义务教育实行______学制。

A.九年

B.十二年

C.五年制+四年制

D.六年制

2.“教育是培养人的活动”这句话体现了教育的______本质属性。

A.社会性

B.实践性

C.目的性

D.培养性

3.小学阶段德育工作的重点应放在______上。

A.道德知识传授

B.道德情感培养

C.道德意志锻炼

D.道德行为习惯养成

4.“学而时习之，不亦说乎”体现的教学原则是______。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

5.小学生思维发展的主要特征是______。

A.具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡

B.形式逻辑思维为主

C.直觉思维为主

D.创造性思维为主

6.根据埃里克森的社会心理发展理论，小学阶段儿童主要面临的危机是______。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚感

D.勤奋对自卑感

7.教师在课堂上运用多媒体展示教学内容，属于______教学手段。

A.教学语言

B.教学板书

C.教学实物

D.教学直观教具

8.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现了______的教学规律。

A.间接经验与直接经验相结合

B.教师的主导作用与学生的主体作用相结合

C.巩固性规律

D.因材施教规律

9.班级授课制的优点之一是______。

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.有利于发挥教师主导作用和调动学生积极性

D.便于学生之间的合作与交流

10.小王老师发现班上部分学生存在偏科现象，他针对学生的具体情况制定了不同的辅导计划，这体现了教师劳动的______特点。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.社会性

11.学生小丽在课堂上经常说话，影响其他同学学习，李老师采用暂时离开座位的方式进行制止，这种课堂管理方式属于______。

A.奖励法

B.惩罚法

C.榜样法

D.沟通法

12.教师在布置作业时，既有统一要求，也考虑到学生的个别差异，这体现了______原则。

A.科学性原则

B.教育性原则

C.工具性原则

D.差异性原则

13.小学语文教师在教完“春”字后，引导学生观察“秋”、“花”、“草”等字的共同点和不同点，以帮助学生区分字形，这种教学方法属于______。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

14.教师在课堂上提问时，注意面向全体学生，并给每个学生回答问题的机会，这体现了______教学原则。

A.启发性

B.巩固性

C.理论联系实际

D.因材施教

15.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭应当尊重、保障未成年人的______。

A.受教育权

B.环境权

C.名誉权

D.人身自由权

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述素质教育的内涵。

17.简述小学教师劳动的特点。

18.简述班主任了解学生的方法。

19.简述教学评价的功能。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

20.结合实际，论述教师在教学中如何贯彻因材施教原则。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

21.材料：小明是五年级学生，最近上课经常走神，作业完成质量下降，有时还会和同学发生小摩擦。班主任王老师找到小明谈话，了解到他最近因为和好朋友闹了矛盾心情不好，并且觉得学习很枯燥，缺乏兴趣。

结合材料，分析小明出现的问题可能的原因，并提出相应的教育建议。

22.材料：李老师在教完“长城”这篇课文后，设计了以下教学活动：让学生收集有关长城的图片、故事、诗歌等资料；组织学生观看长城纪录片；带领学生绘制长城简图；举办“我心中的长城”主题班会，让学生分享自己的感受和收获。

请分析李老师在教学设计中体现了哪些教学理念或原则。

五、教学设计题（本大题共1小题，共20分。）

23.请以“春天来了”为主题，设计一节小学中年级（三、四年级）的语文综合性学习活动方案。要求：活动目标明确，内容具体，形式多样，体现学生的主体性，并简述活动评价方式。

试卷答案

一、单项选择题

1.A

2.D

3.D

4.B

5.A

6.D

7.D

8.C

9.C

10.B

11.B

12.D

13.C

14.A

15.A

二、简答题

16.素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点