人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》备课PPT模板.pptxVIP

树和喜鹊人教版小学语文一年级下册

课文导航01故事导入认识新朋友，开启奇妙的故事之旅。02初读课文大声朗读，整体感知故事的主要情节。03品读感悟体会角色的情感变化，感受孤单与快乐。04字词乐园学习重点生字词，积累语言知识。05课堂活动参与互动游戏，快乐分享学习心得。06总结回顾梳理知识点，分享今天的学习收获。

猜一猜，它是谁？谜语一鸟儿爱叫喳喳，羽毛黑白花。窝儿搭在大树上，爱吃虫子乐哈哈。谜语二高又高，叶儿绿。风吹来，哗啦啦。小鸟来做窝，猴子来爬它。

我们的新朋友吉祥的喜鹊喜鹊是一种吉祥的鸟，叫声清脆悦耳，非常好听。它们喜欢群居，总是和同伴一起快乐地生活。绿色的大树大树是小鸟温暖的家，为它们遮风挡雨。同时，大树还是环境的守护者，能净化空气，美化我们的家园。

听，故事开始了...请小朋友们闭上眼睛，认真听老师读故事，想象故事中的画面。

我是小小朗读家朗读准备自由朗读课文，遇到不认识的生字请圈出来，并给课文的自然段标上序号。朗读要求读准字音，不加字、不漏字；读通句子，注意停顿，读出感情。

从前的故事课文原文从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。重点解析：三个“只有”强调了数量少，生动地突出了树和喜鹊的孤单。

什么是“孤单”？树为什么孤单？因为只有它一棵树，没有伙伴。喜鹊为什么孤单？因为只有它一只喜鹊，没有朋友。你有过孤单的感觉吗？什么时候会觉得心里空空的呢？

后来，发生了什么？后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。??重点：“好多好多”、“都有”说明数量变多了，大家都有了邻居和伙伴。

什么是“邻居”？树的邻居是谁？答案是：森林里的其他树木。喜鹊的邻居是谁？答案是：住在旁边树上的其他喜鹊。你的邻居是谁？住在同一个小区，隔壁的小伙伴就是你的邻居。??想一想：你喜欢和邻居一起做什么呢？

快乐的生活白天：叽叽喳喳天一亮，喜鹊们打着招呼一起飞出去，在枝头唱歌，生活充满活力。夜晚：安安静静天一黑，喜鹊们飞回窝里，安安静静地睡觉，享受着宁静的夜晚。

为什么他们快乐了？大树的快乐因为树有了邻居，不再孤单。它有了可以说话的伙伴。喜鹊的快乐因为喜鹊有了伙伴，可以一起玩耍、一起飞翔、一起生活。故事的道理每个人都需要朋友，有朋友的陪伴，我们才会感到真正的快乐。

字词乐园——我会认（1）只(zhī)组词：一只鸟窝(wō)组词：鸟窝孤(gū)组词：孤单单(dān)组词：单个种(zhòng)组词：种树都(dōu)组词：都有

字词乐园——我会认（2）邻(lín)组词：邻居居(jū)组词：居住招(zhāo)组词：招手呼(hū)组词：招呼静(jìng)组词：安静乐(lè)组词：快乐

字词乐园——多音字汉字：只zhī一只鸟(数量)zhǐ只有(仅仅)汉字：种zhǒng种子(名词)zhòng种树(动词)汉字：乐lè快乐(心情)yuè音乐(声音)

字词乐园——我会写（1）单结构：上下结构笔顺提示：点、撇、竖、横折、横、横、竖、横折、横。居结构：半包围结构笔顺提示：横折、横、撇、竖、横折、横。注意尸字头的写法。招结构：左右结构笔顺提示：横、竖钩、提、横折钩、撇、竖、横折、横。左窄右宽。

字词乐园——我会写（2）呼书写要点：左右结构，口字旁写得小巧，右边“乎”舒展。快书写要点：左窄右宽，注意“忄”的笔顺，右边“夬”撇捺要有力。乐书写要点：独体字结构，注意笔画匀称，竖弯钩要写得圆润。

课堂活动——我是小演员角色扮演分组孤单组：扮演“孤单的树”和“孤单的喜鹊”快乐组：扮演“快乐的树”和“快乐的喜鹊们”表演小贴士注意语气和表情的变化，把角色的心情生动地表现出来！此处展示小朋友们戴着头饰进行表演的照片

课堂活动——词语接龙游戏规则以“树”或“鸟”为开头，依次连接下一个词语，词语的最后一个字作为下一个词语的开头。接龙示例树树木木头此处插入：小朋友围坐游戏图

快乐分享会分享主题：说说你和好朋友在一起的快乐时光有朋友的感觉真好！请和大家分享一下你和朋友之间最快乐的事情吧！无论是一起玩游戏、分享零食，还是互相帮助，都可以成为我们快乐的故事。

故事回顾从前：孤单只有一棵树，一只喜鹊。它们没有朋友，每天都感到很孤单。后来：邻居好多树长了出来，好多喜鹊飞了过来。它们终于有了许多邻居。现在：快乐大家一起生活，一起玩耍。树和喜鹊都过上了快乐的生活。

我的收获我认识了许多生字朋友，积累了新词汇。我知道了“孤单”和“快乐”的意思，理解了情绪。我明白了朋友的重要性，有朋友才会快乐。我学会了有感情地朗读课文，声音更动听了。此处插入配图：小朋友开心展示学习成果

我们的行动守护小鸟的家树是小鸟的家，我们要爱护树木，保护环境，让更多的小鸟有温暖的家。争做环保小卫士从我做起，爱护花草树木，不乱扔垃