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小学英语课堂互动式词汇记忆策略研究论文

摘要：本论文以小学英语课堂为背景，探讨互动式词汇记忆策略的应用与实践。通过分析互动式词汇记忆策略的优势，以及其在小学英语课堂中的具体应用，旨在提高小学生英语词汇记忆效果，为我国小学英语教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学英语；互动式；词汇记忆；策略研究

一、引言

（一）互动式词汇记忆策略的优势

1.激发学生学习兴趣

在小学英语课堂中，运用互动式词汇记忆策略，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过游戏、竞赛等形式，激发学生学习兴趣，使他们在积极参与中自然而然地记住单词。这种方式相较于传统的死记硬背，更能提高学生的学习积极性，从而达到更好的记忆效果。

2.