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高中人工智能教育校本课程设计与实施策略研究论文

摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，AI素养已成为未来公民的核心竞争力，高中阶段作为学生世界观、方法论形成的关键期，亟需通过系统化、本土化的校本课程培养学生的AI思维与实践能力。本研究立足高中教育实际，分析人工智能教育落地的时代需求与现实困境，探索校本课程的设计逻辑与实施路径，旨在为破解高中AI教育“内容碎片化、师资薄弱化、实施形式化”等问题提供实践参考，推动AI教育从“知识传授”向“素养培育”转型，助力学生适应智能时代发展需求。

关键词：高中人工智能教育；校本课程；设计策略；实施路径；核心素养

一、背景分析

（一）时代发展