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高中数学教学：校园雕塑几何特征与数学问题解决研究论文

摘要：本文以校园雕塑的几何特征为切入点，探讨其在高中数学教学中的应用，以及如何通过解决数学问题来提升学生对几何知识的理解和应用能力。文章首先阐述了校园雕塑几何特征与数学问题解决的紧密联系，接着分析了校园雕塑在数学教学中的重要作用，最后提出了基于校园雕塑几何特征的高中数学教学方法。

关键词：高中数学教学，校园雕塑，几何特征，数学问题解决

一、引言

（一）校园雕塑几何特征与数学问题解决的紧密联系

1.校园雕塑作为一种艺术形式，其独特的几何特征为数学问题解决提供了丰富的素材。在高中数学教学中，教师可以引导学生从校园雕塑中提取几何信息，分析其特征