变废为宝：从化学视角探究生活垃圾的分类与回收利用——跨学科实践教学设计.docx

变废为宝：从化学视角探究生活垃圾的分类与回收利用——跨学科实践教学设计

一、教学内容分析

??本课内容根植于《义务教育化学课程标准（2022年版）》“化学与社会·跨学科实践”主题，是发展学生核心素养的关键载体。从知识技能图谱看，其核心在于运用化学学科的核心概念——如“物质的分类”、“性质与用途”、“化学变化与物理变化”——去解码“生活垃圾”这一复杂的社会与生态议题。这不仅是对八年级上册“物质构成的奥秘”及“认识化学变化”等单元知识的综合应用与深化，更是引导学生将书本理论转化为解决实际问题的能力，形成“组成结构性质用途处理”的完整认知链条。过程方法上，本课强调基于真实问题的科学探究（如对不同垃圾