基于核心素养的七年级历史下册期末结构化复习课教学设计：以“明清帝国的鼎盛与近代前夜的危机”为例.docx

基于核心素养的七年级历史下册期末结构化复习课教学设计：以“明清帝国的鼎盛与近代前夜的危机”为例

一、教学内容分析

??本课立足《义务教育历史课程标准（2022年版）》，是对人教版七年级下册第三单元至第六单元，即明清时期（至鸦片战争前）历史内容的整合与结构化复习。从课标要求看，本阶段教学不仅要求学生掌握“明清更替”“清代疆域的奠定”“明清社会经济的发展”与“明清君主专制的强化”等核心史实（知识技能图谱），更需引导学生通过对史料的研读、比较与分析（过程方法路径），理解统一多民族国家的巩固与发展，以及中国封建社会晚期在社会、文化、对外关系等方面呈现的新特点与潜在危机。本复习课旨在超越单元界限，以“鼎