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2026年教师进城考试题库

一、单项选择题

每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。

1.我国教育的根本任务是（）

A.传授知识B.立德树人C.培养技能D.促进就业

2.《中华人民共和国教育法》规定，教育活动必须符合（）和社会公共利益。

A.国家利益B.集体利益C.个人利益D.国家主权

3.义务教育阶段学校的办学性质是（）

A.营利性B.公益性C.半营利性D.自主决定

4.教学过程中，教师主导作用与学生主体作用的关系是（）

A.教师主导取代学生主体B.学生主体服从教师主导C.辩证统一、相互促进D.相互独立、互不影响

5.新课程改革的核心理念是（）

A.提升教师专业素养B.以学生发展为本C.提高课堂教学效率D.完善课程体系

6.学生出现不良行为时，教师应采取的正确做法是（）

A.严厉批评、强制纠正B.漠视不理、放任自流C.耐心引导、积极教育D.通知家长、推卸责任

7.教育心理学中，个体身心发展的顺序性要求教师（）

A.因材施教B.循序渐进C.扬长避短D.抓住关键期

8.课堂教学的基本环节不包括（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教师培训

9.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

10.德育工作的基本途径是（）

A.课堂教学B.班主任工作C.课外活动D.家校合作

二、多项选择题

每题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分。

1.教师的职业权利包括（）

A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.获取报酬待遇权E.民主管理权

2.新课程改革倡导的教学方法包括（）

A.探究式教学B.合作式教学C.讲授式教学D.自主式教学E.灌输式教学

3.德育的主要内容包括（）

A.爱国主义教育B.集体主义教育C.职业道德教育D.心理健康教育E.法治教育

4.影响学生学习的因素包括（）

A.遗传因素B.环境因素C.教师因素D.学生自身因素E.家庭因素

5.教师专业发展的途径包括（）

A.在职培训B.教学反思C.同伴互助D.学历提升E.课题研究

三、判断题

正确的打“√”，错误的打“×”。

1.教师可以根据教学需要，随意调整课程内容。（）

2.学生是教育活动的主体，具有主观能动性。（）

3.教师职业道德仅约束教师的教学行为，与个人生活无关。（）

4.素质教育的核心是促进学生全面发展。（）

5.备课只需备教材，无需备学生和教法。（）

6.义务教育阶段，学生享有免试入学的权利。（）

7.教学评价的核心是评价教师的教学水平。（）

8.家校合作是促进学生健康成长的重要保障。（）

9.教师无需终身学习，具备初始教学能力即可。（）

10.尊重学生的人格尊严是教师的法定义务。（）

四、配伍题

请将左侧教育概念与右侧对应的解释进行匹配，每个选项可重复选择，也可一次不选。

（一）题目

1.因材施教2.教学反思3.素质教育4.师德5.备课

（二）选项

A.教师针对学生的个别差异开展个性化教学B.教师对自身教学行为和效果进行审视与改进C.以促进学生全面发展为目标的教育模式D.教师在职业活动中应遵循的道德规范和行为准则E.教学的前提，包括备教材、备学生、备教法F.仅关注学生成绩的教育方式G.教师传授知识的唯一途径

（三）匹配要求：请写出每个概念对应的选项序号（如1：A、B）

五、案例分析题

根据题干案例，回答下列问题，每个问题有一个或多个正确答案，按题目要求作答。

案例：某小学教师李某，在教学过程中始终坚持以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣。针对班级内不同层次的学生，李某制定了差异化的教学目标和作业任务，对学习困难的学生耐心辅导，对学有余力的学生适当拓展。课后，李某经常与学生谈心，了解学生的心理状态和家庭情况，及时给予心理疏导和帮助。同时，李某积极参与学校组织的教研活动，主动与同事交流教学经验，不断反思自己的教学方法，提升教学能力。但有家长认为，李某过于注重学生的兴趣培养，忽视了知识点的巩固，要求李某增加作业量，加大辅导强度。

1.李某的教学行为体现的教育理念是（）（单选）

A.素质教育理念B.应试教育理念C.灌输式教