基于问题驱动教学模式的应急语言服务人才培养课程设计.docx

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基于问题驱动教学模式的应急语言服务人才培养课程设计

需求分析

当前全球范围内突发事件呈现高发态势，自然灾害、公共卫生危机及社会安全事件频发，语言沟通障碍已成为应急响应中的关键瓶颈。在汶川地震救援过程中，由于缺乏专业语言服务人员，国际救援队与受灾群众之间的信息传递效率低下，导致黄金救援时间损失近两成。类似问题在新冠疫情期间再度凸显，多国入境旅客因语言不通无法准确描述健康状况，造成防控漏洞。这些现实案例深刻揭示了应急语言服务人才短缺的严峻性，传统语言人才培养模式过于侧重理论教学，忽视实战能力训练，毕业生在高压环境下难以快速适应真实应急场景需求。行业调研显示，超过百