部编版四年级上册道德与法治教案--网络新世界.docxVIP

一、教学目标

1.认知目标：了解网络的基本功能和带给人们生活的便利，初步认识网络可能存在的风险和负面影响。

2.情感态度价值观目标：感受网络的神奇与便捷，培养对信息技术的兴趣；同时树立初步的网络安全意识和自我保护意识，养成健康、文明上网的习惯。

3.能力目标：能够结合生活实际，举例说明网络在学习和生活中的应用；尝试运用简单的方法辨别网络信息的真伪，学会合理安排上网时间。

二、教学重难点

1.教学重点：认识网络给人们生活带来的便利和乐趣，同时了解网络使用中可能遇到的风险。

2.教学难点：如何引导学生正确看待网络的利与弊，初步形成自我保护意识和健康上网的习惯。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含图片、短视频、情景案例等）、平板电脑或其他上网设备（可选，用于现场演示或小组活动）、相关网络安全宣传短片。

2.学生准备：预习课本内容，思考自己或家人平时上网都做些什么；可以带一件与网络应用相关的小物件（如智能手表、连接网络的玩具等，可选）。

四、教学过程

（一）导入新课：奇妙的“网”

1.谈话导入：

*师：同学们，我们生活中有很多“网”，比如捕捉昆虫的蜘蛛网，渔民捕鱼的渔网。今天老师要和大家聊一种看不见、摸不着，但却和我们生活越来越近的“网”——它是什么呢？（引导学生说出“互联网”或“网络”）

*师：对，就是网络！网络就像一个神奇的新世界，它把整个世界都连接在了一起。今天，我们就一起走进这个“网络新世界”，去探索它的奥秘吧！（板书课题：网络新世界）

（二）新课讲授

活动一：网络真奇妙——我身边的网络

1.说一说，聊一聊：

*师：同学们，你们平时接触过网络吗？你们或者你们的家人都用网络做些什么呢？（给学生2-3分钟时间，结合预习和生活实际，在小组内交流，然后选代表发言。）

*预设学生回答：查资料、看动画片、听音乐、玩游戏、和远方的亲戚视频聊天、购物、点外卖、用导航等。

2.图片/视频展示：

*教师播放PPT，展示网络在学习、生活、娱乐、通讯等方面应用的图片或短视频片段（如：在线课程、电子地图、视频通话、网络购物界面等）。

3.小结提升：

*师：看来网络的本领可真大！它就像一位万能的小助手，给我们的学习带来了方便，让我们的生活更加丰富多彩，还能让我们和远方的朋友、亲人保持联系。网络真奇妙，它为我们打开了一扇通往广阔世界的大门！

活动二：网络陷阱我知道——擦亮眼睛辨真伪

1.情境辨析“小明的烦恼”：

*师：网络世界虽然精彩，但有时候也会有一些“陷阱”和“烦恼”。我们来看看小明遇到了什么事。（PPT呈现情境：小明在上网时，突然弹出一个窗口，说他中了大奖，让他填写家庭住址和爸爸妈妈的电话号码。）

*提问：如果你是小明，你会怎么做？为什么？

2.小组讨论“网络安全小提示”：

*师：除了刚才小明遇到的情况，网络上还可能存在哪些不安全的因素呢？（如：不良信息、网络诈骗、沉迷游戏、个人信息泄露等）

*小组讨论，每组推选代表分享一条“网络安全小提示”。

3.观看短片：播放一段适合小学生的网络安全公益短片，加深学生对网络风险的认识。

活动三：健康上网我能行——我的上网约定

1.小辩论“上网好不好？”：

*师：网络有这么多好处，也有一些风险，那我们到底该不该上网呢？（引导学生认识到网络本身没有好坏，关键在于我们如何使用它。）

*师：网络是把双刃剑，用得好，它能帮助我们；用不好，就可能伤害我们。

2.制定“我的上网约定”：

*师：怎样才能让网络成为我们的好朋友，而不是“坏伙伴”呢？我们来一起制定一份“我的上网约定”吧！

*学生分组讨论，共同制定几条健康上网的规则。例如：

*上网时间要控制，每次不超过多久。

*上网要做有意义的事（学习、查资料、适度娱乐）。

*遇到不懂的问题或不良信息，及时请教父母或老师。

*不与陌生网友见面。

*各小组分享约定内容，教师引导全班形成几条共同的约定，并可以写在“上网约定卡”上，鼓励学生带回家和家长一起讨论完善，并贴在自己的书桌旁提醒自己。

（三）巩固提升：网络安全小卫士

1.快速问答：教师提出几个网络安全相关的小问题，学生抢答，巩固所学知识。

*例：上网时，弹出的游戏广告，我们应该点进去玩吗？（不应该）

*例：好朋友在网上问我借QQ号和密码，我可以借给他吗？（不可以）

2.“我是网络安全小卫士”宣誓（可选）：带领学生进行简单的宣誓，强化健康上网的意识。

（四）课堂总结

1.师：今天我们一起探索了奇妙的“网络新世界”，知道了网络给我们带来的便利，也了解了网络中可能存在的陷阱。希望同学们都能成为网络的小主人，学会