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第一部分单选题(50题)

1、《中华人民共和国教师法》规定，若教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，（）。

A.暂停

B.封存

C.中止

D.丧失

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国教师法》明确规定，教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪以上刑事处罚的，不能取得教师资格证，若已经取得教师资格，则会丧失教师资格。“暂停”意味着在一定时间内暂时停止，后期可能恢复，不符合受到严重刑事处罚后的处理规定；“封存”通常用于对档案、资格等进行保管存放，并非针对这种情况的处理表述；“中止”一般用于暂时中断某种状态或行为，也不适用此处对于教师资格的处理。所以正确情形是丧失教师资格。

2、20世纪90年代以后，我国对外开放的步伐逐步由沿海向沿江及内陆和沿边城市延伸。下列选项中，不属于我国首批开放的沿江城市是（）。

A.九江

B.长沙

C.岳阳

D.芜湖

【答案】：B

【解析】本题考查我国对外开放首批开放沿江城市的相关知识。20世纪90年代，我国进一步扩大对外开放，在长江沿岸开放了一批城市。首批开放的沿江城市有芜湖、九江、岳阳、武汉、重庆等。这些城市凭借长江的水运优势以及自身的经济基础和地理位置，在对外开放中发挥了重要作用。而长沙并非首批开放的沿江城市。所以答案为长沙。

3、下列关于量变和质变的论述中错误的是（）。

A.两者是对立统一的关系

B.两者是主要和次要的关系

C.“水滴石穿”这一现象深刻揭示了从量变到质变这一规律

D.两者是连续性和阶段性（飞跃性）的统一关系

【答案】：B

【解析】本题主要考查对量变和质变关系的理解。量变和质变是辩证统一的关系。一方面，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；另一方面，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。二者相互依存、相互渗透，体现了事物发展的连续性和阶段性（飞跃性）的统一。“水滴石穿”体现了水持续不断地滴落，经过长时间的积累，最终导致石头被穿透，深刻揭示了从量变到质变的规律。而量变和质变是事物发展变化过程中两个不同的阶段和形态，它们是对立统一的关系，并不是主要和次要的关系。主要和次要通常用于描述在复杂事物中多个矛盾或者同一矛盾的不同方面所处的地位和作用，并不适用于描述量变和质变的关系。所以错误的论述是认为量变和质变是主要和次要的关系。

4、加强知识产权保护工作需坚持以我为主、人民利益至上、公正合理保护的原则，既要严格保护知识产权，又要确保（）兼得。此外，要强化关键领域自主知识产权的创造与储备。

A.经济利益和公共利益

B.经济利益和激励创新

C.公共利益和激励创新

D.公共利益和消化吸收

【答案】：C

【解析】加强知识产权保护工作，需全面考量多重因素。严格保护知识产权，旨在激发创新活力、推动科技进步，同时也要确保社会公共利益不受损害。激励创新是知识产权保护的重要目标，通过恰当的保护措施，可以鼓励创新主体创造出更多高质量的知识成果，促进经济社会的发展。而公共利益则是社会整体利益的体现，知识产权保护不能以牺牲公共利益为代价，例如保障公众对知识产品的合理获取、维护市场的公平竞争等。经济利益虽然在知识产权保护中是一个重要方面，但它并非是与严格保护知识产权相并列的关键考虑因素，单纯强调经济利益无法全面体现知识产权保护工作的目标和价值。消化吸收通常是在技术引进等过程中的一个环节，并非加强知识产权保护工作需要确保兼得的内容。因此，加强知识产权保护工作要坚持既严格保护知识产权，又确保公共利益和激励创新兼得。

5、议案的提出时间是（）。（注：本题已符合要求，无需改写）

A.会议之后

B.可随时提出

C.会议规定时限内

D.会议之前

【答案】：C

【解析】议案的提出需要遵循一定规范和流程，应在会议规定的时限内进行。在会议之后提出议案已错过合适时间，无法及时在该次会议上进行讨论和处理；虽然理论上可能在一些情况下可随时提出，但从正式会议流程角度，不遵循规定时限提出议案会打乱会议安排和秩序；在会议之前提出，若未在规定时限内，也不符合要求。所以议案需在会议规定时限内提出。

6、若要研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是（）。

A.《农政全书》

B.《天工开物》

C.《梦溪笔谈》

D.《齐民要术》

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项中著作的内容和时代背景来判断哪部文献资料适合用于研究明朝手工业技术。首先，《农政全书》是明代徐光启创作的农书，主要记载了有关农业生产和农业政策等方面的内容，重点在于农业领域，并非专门针对手工业技术，所以不适合用于研究明朝手工业技术。其次，《天工开物》是明代宋应星所著的一部综合性科技著作，它详细记载了明朝中叶以前