塑造音乐形象，唱出童真趣味——《粗心的小画家》歌唱教学设计与实施（小学音乐二年级下册）.docx

塑造音乐形象，唱出童真趣味——《粗心的小画家》歌唱教学设计与实施（小学音乐二年级下册）

一、教学内容分析

??本课选自湘艺版小学音乐二年级下册，课型为以歌唱为主的综合课。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）要求审视，本课是落实“唱游·音乐”学习任务群中“趣味唱游”与“聆听音乐”要求的生动载体。在知识技能图谱上，歌曲《粗心的小画家》旋律活泼、节奏鲜明，蕴含了附点节奏、同音反复及五度内跳进等核心音乐元素，是学生巩固稳定拍感、发展准确歌唱能力的良好素材。其在单元知识链中承上启下，既是对前期节奏与音高感知的综合运用，也为后续学习更复杂的旋律与节奏型奠定了基础。在过程方法路径上