《拣麦穗》重难点探究.pptVIP

高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学《拣麦穗》重难点探究环境例子作用自然环境“月”“星、“田野”、“薄雾”、“天边”描写了乡村麦田清晨与傍晚的景象，渲染出景色的恬淡、朦胧和宁静以及如诗如画般的美丽社会环境农村姑娘拣麦穗、备嫁妆到梦的幻灭过程。为下文“我”拣麦穗的美好故事及“我”与卖灶糖老汉的真挚纯洁的“感情纠葛”作了铺垫，同时用一般农村姑娘的梦想与“我”的梦想作对比，用他们的结局来昭示“我”的结局提示人物特点和命运农村姑娘怀着美好的幻想，拣麦穗，备嫁妆，辛勤劳动，追求爱情和幸福，可悲的是美梦的破灭。更可悲的是随着美梦的破灭，她们变得麻木，逆来顺受，从此以后，不再梦想，也没有了梦想“我”同农村姑娘一样，也拣麦穗，备嫁妆，去编织一个美丽的梦，这个梦也一样会破灭。但不同的是，“我”在梦破后还有怀念存在，不失对人间至真、至善、至美的人间情感孜孜以求的信念，这与农村姑娘形成鲜明对比。“我”天真幼稚，活泼可爱。卖灶糖的老汉无儿无女，孤身一人；无家无业，居无定所；四处漂泊，随处为家。就是这样一位饱经风霜、孤苦无依的老人，却向童年的“我”献出了一份朴素的爱——没有任何希求，也没有任何企望。老汉这样淳朴、憨厚、无所欲的爱是令我们每个人都动容的人间至爱。退出高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学