天津一中2025-2026学年上学期高三语文学科第4次月考质量调查试卷（含解析）.docxVIP

天津一中2025—2026—1高三年级语文学科

第四次月考质量调查试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。考生务必将答案涂写在答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

一、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“通货膨胀”原本是经济学术语，是指纸币发行量大于市场需要流通的数量，从而导致货币贬值的一种经济现象。类比可知：币制是交换财富的手段，______________，语言和语言背后的思想、情感不匹配而产生的就是语言的“通货膨胀”。如同“宝宝=你好”“爱你=谢谢”“亲爱的=同事”。简单来说，就是语言似乎变得“不值钱”了，很多字词在网络中失去了它原有的价值和精确度。

尽管这类现象在语言中并不稀奇，在语言学中也能得到解释，但仍有学者担心，放任语言文字的不规范发展，这尤其会对青少年产生影响。他们发现，网络语言与书本语言（）、青年语言与父辈语言相差甚远，因而可能在阅读白话文或者与父母交流时出现障碍或误解。

面对种种忧虑，我们不必止步于叹息，因为语言如同奔跑的旅人，总在变化中寻找新生。很多“语言通胀”的例子出现于互联网，具有口语化、非正式的特征，因此与书本中的文雅语言（）、互不冲突。

语言为了适应环境而持续更新，证明了语言尚具有强烈的生命力，只有那些已死或濒死的语言才会一成不变、（）。

1.填入文中括号中的词语，恰当的一项是（）

A.大相径庭各得其所故步自封

B.大相径庭两全其美按部就班

C.背道而驰两全其美故步自封

D.背道而驰各得其所按部就班

2.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

A.语言是传达思想和情感的媒介，如同通货膨胀在币制与其背后财富不匹配时产生

B.语言能够传达思想和情感，如同通货膨胀会在币制与其背后财富不匹配时产生

C.传达思想和情感的媒介是语言，如同币制与其背后财富不匹配而产生的通货膨胀

D.语言是传达思想和情感的媒介，如同币制与其背后财富不匹配而产生的通货膨胀

3.下列语句与文中划线句子修辞不同的一项是（）

A.盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

B.笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

C.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

D.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

【答案】1.A2.D

3.C

【解析】

【1题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空：“大相径庭”形容彼此相差很远，大不相同；“背道而驰”比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。语境指网络语言和书本语言差异大，无“方向相反”之意，故应选“大相径庭”。

第二空：“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排；“两全其美”指做一件事顾全双方，使两方面都得到好处。语境指网络口语化语言和书本文雅语言各有适用场景，互不冲突，应选“各得其所”。

第三空：“故步自封”比喻守着老一套，不求进步，贬义词；“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行，中性词。语境是说与“语言为了适应环境而持续更新，证明了语言尚具有强烈的生命力”形成对比，强调死语言守着老样子不变，故应选“故步自封”。

故选A。

2题详解】

本题考查学生语言表达之句子连贯的能力。

前文讲“币制是交换财富的手段”，横线处需先对应“币制是交换财富的手段”的句式，即“语言是……媒介”，排除BC。

后文接“语言和语言背后的思想、情感不匹配而产生的就是语言的‘通货膨胀’”，因此横线处后半句需先铺垫，句式上先对应“语言和语言背后的思想、情感不匹配而产生的……”，排除A。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

文中划线句运用比喻，把语言比作旅人。

A.比喻，“蜂房水涡”比喻宫殿的布局密集。

B.比喻，把斗笠比作头盔，把蓑衣比作铠甲。

C.借代，“雕栏玉砌”借代南唐的宫殿。

D.比喻，“霜雪”比喻浪花。

故选C。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：美学作为文化的重要组成部分，从审美角度来研究人与世界的关系其目的在于通过对人与世界关系的审美把握，美化社会、美化生活，美化人生、完善自我。习近平总书记指出：“要传承和弘扬中华美学精神。”这对我们在新的历史条件下进一步坚定中华文化自信，坚守中华文化立场，赓续中华文化基因，展现中华审美风范，滋养人民的审美观、价值观，具有十分重要的指导意义。

美不自美，因人而彰

中华美学不存在一种实体化的、外在于人的“美”，也不存在一种纯粹主观的“美”，美是人在审美活动中藉由情景相融而生成的意象世界，故而美离不开人的审美活动，离不开人的心灵创造。学者季羡林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过世界上