山西省大同市平城区大同市第二中学校2025-2026学年九年级上学期1月期末数学试题（含解析）.docxVIP

2025—2026学年第一学期期末学情监测

九年级数学

注意事项：

1．本试卷采用开卷考试形式，共8页，满分120分，考试时间120分钟．

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上．

3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效．

4．考试结束后，将本试卷题和答题卡一并交回．

第Ｉ卷选择题（共30分）

一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑．本大题共10个小题，每小题3分，共30分．）

1.下列函数是反比例函数的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了反比例函数的定义．根据反比例函数的定义，形如（为常数，）的函数是反比例函数，判断各选项是否符合此形式．

【详解】解：反比例函数的形式为（），

选项A：，符合定义；

选项B：，为二次函数，不符合；

选项C：，为正比例函数，不符合；

选项D：，为正比例函数，不符合．

∴A反比例函数．

故选：A．

2.如图，在小提琴的设计中，蕴含着数学知识，，各部分长度的比满足，这体现了数学中的（）

A.黄金分割 B.平移 C.旋转 D.轴对称

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查黄金分割，熟练掌握黄金分割是解题的关键；

把线段分成两条线段和（），且使是和的比例中项（即），叫做把线段黄金分割，点C叫做线段的黄金分割点．依据黄金分割的定义进行判断即可．

【详解】解：若，则点C为线段AB的黄金分割点．

故选：A．

3.若关于的一元二次方程有两个相等的实数根，则实数的值为（）

A. B. C.4 D.16

【答案】C

【解析】

【分析】根据方程的根的判别式即可．本题考查了一元二次方程的根的判别式，熟练掌握根的判别式是解题的关键．

【详解】∵方程有两个相等的实数根，，

∴，

∴，

解得．

故选C．

4.将抛物线向右平移1个单位长度，再向上平移3个单位长度后，得到抛物线的函数表达式为（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查了二次函数图象的平移问题，根据“上加下减，左加右减”的平移规律即可得到答案．

【详解】解：将抛物线向右平移1个单位长度，再向上平移3个单位长度后，得到抛物线的函数表达式为，

故选：A．

5.如图，中，点在边上，点在边上，且,则与相似的三角形的个数为（）

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

【答案】C

【解析】

【分析】由∠1=∠2=∠3，即可得DE∥BC，可得∠EDC=∠BCD，然后根据有两组角对应相等的两个三角形相似，即可判定△ADE∽△ABC，△ACD∽△ABC，又由相似三角形的传递性，可得△ADE∽△ABC∽△ACD，继而求得答案．

【详解】∵∠1=∠2，

∴DE∥BC，

∴∠EDC=∠DCB，△ADE∽△ABC，

∵∠2=∠3，∠A=∠A，

∴△ACD∽△ABC，

∴△ADE∽△ABC∽△ACD，

∴图中与△ADE相似三角形共有2对．

故选C．

【点睛】此题考查了相似三角形的判定．此题难度不大，解题的关键是掌握有两组角对应相等的两个三角形相似定理的应用，注意数形结合思想的应用．

6.北岳恒山位于大同市浑源县，与东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山并称为中华五岳．如图是恒山景区内一段索道的示意图，若索道上两点间的距离为，这段索道与铅垂方向的夹角，则当缆车沿索道从点处运行到点处时，缆车上升的垂直高度为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了解直角三角形的应用，过点A作于点D，则缆车上升的垂直高度为的长，利用交的余弦值即可得出结果．

【详解】解：如图，过点A作于点D，

则缆车上升的垂直高度为的长，，

在中，，

，

故选：C．

7.如图，在同一平面直角坐标系中，一次函数（、是常数，且）与反比例函数（c是常数，且）的图象相交于、两点，则不等式的解集是（）

A. B.或

C.或 D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，利用数形结合是解题的关键．一次函数落在与反比例函数图象上方的部分对应的自变量的取值范围即为所求．

【详解】解：∵一次函数（、是常数，且）与反比例函数（c是常数，且）的图象相交于、两点，两点的横坐标分别为、2，

∴不等式的解集是或．

故选：C．

8.如图是一张直角三角形纸片，其中，，．现将该直角三角形纸片沿折叠，使点与点重合，则（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查了解直角三角形，折叠的性质．求出，再由折叠的性质得：，即可求解．

【