《师恩如歌：音乐中的情感表达与歌唱实践》——小学三年级音乐课教学设计.docx

《师恩如歌：音乐中的情感表达与歌唱实践》——小学三年级音乐课教学设计

一、教学内容分析

??本节课立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“欣赏、表现、创造、联系”的一至二年级学段目标，是三年级上册“音乐与情感”单元承前启后的关键一课。从知识技能图谱来看，本课以一首结构规整、旋律优美、情感真挚的儿童歌曲为载体，核心技能聚焦于有感情地演唱，具体要求学生能运用自然、流畅的声音，在教师引导下初步理解并表现歌曲中蕴含的思念与感恩之情。同时，歌曲中出现的附点节奏型与前后的均分节奏形成对比，是需要学生认知与准确演唱的新知识点，它在整个小学阶段的节奏学习中扮演着“节奏感丰富化”的启蒙角色。从过程方法