九年级历史中考复习：历史地图分类解析与能力建构.docx

九年级历史中考复习：历史地图分类解析与能力建构

一、教学内容分析

??本节课的教学坐标，需锚定于《义务教育历史课程标准（2022年版）》对“时空观念”核心素养的明晰要求，以及学业水平考试对历史信息处理与迁移应用能力的考察导向。本课并非对孤立史实的重复，而是旨在构建一种基于地图载体的、结构化的历史思维模型。从知识技能图谱看，教学内容以“历史地图”为统摄中心，向下分解为“疆域变迁图”、“战争形势图”、“路线交通图”、“城市布局图”等关键子类；向上连接“历史时期的阶段特征”、“重大事件的因果逻辑”、“文明发展的空间动态”等大概念。其认知要求已从基础的“识记”地图表象，跃升至“理解”地图要素的象征意义