初中数学七年级下册《等可能事件的概率》教学设计.docx

初中数学七年级下册《等可能事件的概率》教学设计

一、教学内容分析

《等可能事件的概率》一课，是概率论初步知识体系中的核心基石。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》出发，本课处于“统计与概率”领域，要求学生“能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率”。知识技能图谱上，本课旨在引导学生从对随机现象的定性感知（“可能性大小”）迈向定量刻画（概率数值），核心概念是“等可能性”的判断与概率公式P(A)=m/n的建构。它在单元链中承上启下：上承“事件的可能性”分类，下启复杂概率模型的求解，是学生形成概率模型思想的关键节点。过程方法路