原创力文档《高中历史史料教学实践指南(2025版)》
高中历史教学中，史料是连接学生与历史的桥梁，是培养史料实证素养的核心载体。2025版教学实践需立足新课标要求，以“用史料教历史”为理念，从史料筛选、教学实施到评价反馈构建完整闭环，助力学生形成“一分证据说一分话”的实证意识与“置于具体时空”的解释能力。以下从实践操作层面展开具体路径。
一、史料筛选：构建“三维匹配”的资源库
优质史料的选择需满足“目标-内容-学情”三维匹配原则。首先，紧扣教学目标。若目标为“理解商鞅变法推动社会转型”，应优先选择《商君书·垦令》中“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”的经济改革条文、睡虎地秦简中“盗马者死”的法律案例
文档评论（0）