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2026年学校教学工作计划（附1-12月度安排）

2026年是“十五五”规划开局之年，也是学校深化教育教学改革、提升教学质量的关键一年。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣新时代教育教学发展要求，聚焦学生核心素养培育，规范教学管理、深化教研改革、强化教师培养、优化教学服务，推动学校教学工作高质量发展，结合学校办学实际，特制定本计划，并配套可落地的月度推进安排，确保各项工作有序开展、落地见效。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实教育部、省市教育主管部门关于教育教学工作的部署要求，坚持“立德树人、育人为本、质量为先、改革创新”的工作理念，立足学校办学定位和学生成长需求，以提升教学质量为核心，以深化课堂教学改革为抓手，以加强教师队伍建设为支撑，以规范教学常规管理为保障，构建“高效课堂、优质教研、精准育人”的教学体系，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人，办好人民满意的教育。

二、工作目标

（一）总体目标

全面提升教学管理规范化、精细化水平，深化课堂教学改革成效，强化教研科研引领作用，促进教师专业素养全面提升，优化学生学习体验，着力提高各学段教学质量，缩小城乡、学段、学科差距，打造具有学校特色的教学品牌，推动学校教学工作再上新台阶，助力“十五五”教育发展开好局、起好步。

（二）具体目标

1.教学管理：完善教学常规管理制度，实现备课、上课、作业、辅导、考核等各环节规范化管理，教学常规合格率达100%，优秀率达30%以上。

2.课堂改革：推进高效课堂建设，80%以上教师能熟练运用高效课堂教学模式，学生课堂参与度、满意度显著提升，课堂教学效率明显提高。

3.教研科研：完成各级各类教研课题不少于5项，教师发表、获奖论文不少于30篇，开展校级以上公开课、示范课不少于40节，形成一批可推广的教研成果。

4.教师培养：培育校级骨干教师15名、学科带头人5名，组织教师参加各级各类培训、竞赛不少于80人次，教师专业素养达标率100%，业务能力显著提升。

5.学生发展：学生各学科成绩合格率、优秀率较上年有明显提升，核心素养得到有效培育，学生综合评价合格率达100%，创新精神和实践能力显著增强。

6.特色建设：打造2-3个优势学科、特色教学项目，完善校本课程体系，丰富学生课余学习生活，形成“一校多特色、学科有亮点”的教学格局。

三、核心工作任务及措施

（一）规范教学常规管理，夯实教学基础

1.完善管理制度：修订《学校教学常规管理细则》《备课组工作要求》《作业管理办法》《教学质量监测评价方案》等制度，明确各环节工作要求，细化考核标准，实现教学管理有章可循、有规可依。

2.严控教学各环节：一是备课，实行“集体备课+个人微调”模式，各备课组每周集中备课不少于1次，聚焦学情、重难点，优化教学设计，确保备课质量；二是上课，严格执行课程计划，杜绝缺课、漏课、擅自调课现象，规范课堂教学行为，倡导启发式、互动式、探究式教学，严控课堂纪律，提高课堂效率；三是作业，推行分层作业、弹性作业、实践作业，严控作业总量和难度，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中不超过90分钟，作业批改做到“有做必批、有批必评、有错必改”；四是辅导，建立“全员辅导、分层辅导、精准辅导”机制，利用课后服务、午休等时间，对学困生进行帮扶、对优等生进行拔高，确保每位学生都能跟上教学进度；五是考核，规范单元检测、期中、期末考试组织流程，严肃考风考纪，考试结束后及时开展质量分析，梳理问题、优化策略。

3.强化常规督查：成立教学常规督查小组，实行“日常抽查+月度检查+学期考核”相结合的方式，对备课、上课、作业批改、辅导等情况进行常态化督查，对发现的问题及时反馈、限期整改，将督查结果纳入教师绩效考核。

（二）深化课堂教学改革，提升教学效率

1.推进高效课堂建设：立足各学段、各学科特点，推广“自主、合作、探究”的高效课堂教学模式，组织教师学习先进课堂改革经验，开展高效课堂示范课、公开课、研讨课等活动，引导教师优化教学方法，减少无效教学时间，聚焦学生核心素养培育，提高课堂教学效率。

2.强化信息技术与教学融合：推进智慧校园建设，完善多媒体教学设备、智慧教室配备，组织教师开展信息技术应用培训，引导教师熟练运用课件、在线教学平台、教学软件等开展教学活动，鼓励教师制作优质教学资源，推动信息技术与课堂教学深度融合，打造线上线下混合式教学模式。

3.优化分层教学：针对学生学业水平差异，实行分层教学、分层目标、分层评价，在备课、上课、作业、辅导等环节兼顾不同层次学生需求，确保学困生不掉队、中等生有提升、优等生拔高峰，促进教育公平。

（三）加强教研科研工作，强化引领作用

1.健全教研体系：完善“