初中道德与法治议题式教学在培养学生团队合作精神中的实践研究论文.docx

初中道德与法治议题式教学在培养学生团队合作精神中的实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中道德与法治课作为落实立德树人根本任务的关键学科，承担着培养学生社会性发展的重要使命。团队合作精神是学生适应未来社会、实现个人价值的核心素养之一，而传统教学模式中知识灌输与体验脱节的问题，难以真正激活学生的合作意识与实践能力。本研究聚焦议题式教学在初中道德与法治课中的实践应用，通过真实议题的情境创设、探究活动的合作设计、实践任务的团队共建，探索培养学生团队合作精神的路径与方法。研究发现，议题式教学以“议题为锚、探究为径、合作为核”的特质，能有效激发学生的主体参与，在观点碰撞、任务分