八年级下册英语教学计划与分析.pdfVIP

八年级下册英语教学计划

一、上学期成绩回顾与分析

我任教八年级的英语。八年级有42人，上次的期末考试总体来

说考得比较好，班级均分为76分，年级均分为70分。但是学困生还

是比较多，考的也很不理想。究其是大部分学生基础较差，他们

的学习目的不明确，不爱学。英语是中学生的一门主课，无论是学校、

家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学

起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。学生对英语学习的接触面小，

说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语

学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

二、指导思想与教学总目标

以“英语课程”为，适应新课程的需要，面向全体学生，

提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科

特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地态度和正

确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和发展奠定

基础。

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教

师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读

的简单读物和报纸，克服生词，理解大意。能根据阅读目的

运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完

成学习任务。能在学习中互相帮助，克服。能合理计划和安排学

习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意

到中外文化的差异。

三．简要分析

八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为，

通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以

循序渐进的生活化的学习程序学生学会运用英语，有目的地做

事。材中设计了许多活动，如填写问卷、、访谈、书信、邮

件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交

流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。同

一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不

断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本Unit8也“滚动”

呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不

断从“低级”“高级”，贯穿于始终。此外，中每个单

元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动

了丰富的资源。

每个单元以一个话题为，分设SectionA，SectionB和Selfcheck

三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容

的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA的

延伸。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两部分在

中都有明确的要求。Selfcheck是将单元基础词汇、用法、

语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情

况。

本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、

用过去式学会讲故事、复习巩固和、和现在完成时态。

四、教学和措施。

（一）、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。

“24字”是指：①导入明标②