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基于核心素养的高中物理教学评价与反馈机制研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中物理教学评价与反馈机制的构建，以提高物理教学质量，培养学生的核心素养。文章从现实问题出发，分析当前高中物理教学中评价与反馈机制存在的问题，提出构建具有针对性和实效性的评价与反馈体系，为高中物理教学提供有益参考。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；反馈机制

一、引言

（一）1.当前高中物理教学评价与反馈机制的现状

在高中物理教学中，评价与反馈机制是促进学生发展、提高教学质量的重要手段。然而，现状却不尽如人意。首先，评价方式过于单一，以考试成绩为主，忽视了对学生能力的全面评价。这种方式容易导致学生只关注分数