第02讲 重力 力的示意图（寒假预习讲义）（原卷版）.docxVIP

第02讲重力力的示意图

内容导航——预习三步曲

第一步学

析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习

练考点·强知识：7大核心考点精准练

第二步记

串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步测

过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1重力

1．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

2．重力大小的计算公式G＝mg，其中g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N，g随纬度的增大而增大。粗略计算时，g取10N/kg。

3．重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。

4．重力的测量：将待测物体悬挂于弹簧测力计挂钩上自然垂下，待物体静止、示数稳定时，读出测力计示数即可。

5．实验：探究重力的大小与质量的关系

（1）实验目的：探究重力的大小与质量的关系。

（2）实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(钩码质量已标明)，铅笔，刻度尺。

（3）实验步骤：

①检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。

=2\*GB3②将弹簧测力计悬挂在铁架台支架上。

=3\*GB3③将钩码逐个加挂在弹簧测力计上，分别读出1个直至多个钩码所受的重力。

=4\*GB3④将多次的测量结果记录在表格中（数据仅供参考）。

实验次数

物理量

1

2

3

4

5

质量m/kg

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

重力G/N

4.9

9.8

14.7

19.6

24.5

重力与质量之比N/kg

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

（4）数据整理及分析

=1\*GB3①用5组数据在图像中描点并绘出图线。

=2\*GB3②根据图线分析得出结论。

（4）实验结论：物体受到的重力与物体的质量成正比，重力与质量的比值为9.8N/kg。

注意：重力与地球的吸引有关，但受地球自转影响，重力不完全是地球对物体的吸引力，因此不能说重力就是地球对物体的吸引力。

知识点2力的示意图

1．力的三要素：力的大小方向和作用点，这三者都能够影响力的作用效果。

2．力的示意图：通过带箭头的线段来展示力的大小、方向和作用点。线段长度定性反映力的强弱，箭头方向指示力的朝向，线段的端点标示作用点。在箭头旁标注力的符号及大小数值；若大小未知，可省略标注。在同一示意图中，较大的力应绘制更长的线段。

3．重力的作用点——重心：重心是重力的等效作用点。对于质地均匀、形状规则的物体，重心位于其几何中心，如均匀细棒的中点和球体的球心。不规则物体的重心可通过垂线法或者悬挂法来找出。

需注意：重心是重力的等效作用点。实际上，物体各部分均受重力作用，但为简化分析，用一个点的受力效果等同于整个物体的重力效果，该点即为重心。

悬挂法：如下图所示物体，外形不规则，可选择其边沿任意两点（如图中A、B两点）悬挂，分别在物体上画出沿绳所在竖直方向的直线，两直线的交点O即为物体的重心。

①②③④

注意：①均匀空心物体（如玉手镯）的重心在空心中心。

②在一个图中画单一力时，图中未画出重心时，通常将该力的作用点画到实际位置；画出重心时，通常将该力的作用点画到物体的重心上。

未给出重心给出重心

在一个图中画物体受到的多个力时，无论图中是否给出重心，通常都将各个力的作用点画到物体的重心上。

考点一重力及其基本概念

1．如图所示是足球在空中飞行的情景，则有关此时足球的说法中，正确的是（?????）

A．没有受重力的作用 B．始终受到重力的作用

C．飞行时重力变小 D．重力的方向跟运动方向一致

2．下列物体重力最接近1N的是（????）

A．两个鸡蛋 B．一本八年级物理教材C．一只老母鸡 D．一头奶牛

3．如图所示的是我国自行设计建造的月球车。已知月球的引力为地球的引力的六分之一，该月球车在地球上的质量为120kg，则该月球车在月球上的质量和所受的重力分别为（）

A．120kg，1200N B．120kg，200N

C．20kg，1200N D．20kg，200N

考点二重力的大小与测量

4．在探究重力的大小跟质量的关系的实验中，下列说法正确的是（）

A．物体所受重力的方向是垂直向下的

B．使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力

C．多次实验的目的是减小误差

D．精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比

5．若体重为50kg的小明在地球上最多能举起重力为600N的杠铃，如果他随飞船到达月球，则小明在月球