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XX中学2025年秋季学期学校工作总结（校长版）

2025年秋季学期，在上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生员工的同心同德、奋力拼搏下，我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实立德树人根本任务，紧扣“质量立校、特色兴校、文化润校、安全护校”的办学理念，聚焦教育教学核心，强化学校管理，深化内涵发展，统筹推进各项工作落地见效，圆满完成了本学期既定的各项目标任务，学校各项事业呈现稳步提升、持续向好的良好态势。现将本学期学校工作总结如下：

一、提高政治站位，筑牢办学思想根基

本学期，我校始终把政治建设摆在首位，不断强化思想引领，确保学校办学方向不偏航、教育初心不褪色，为各项工作开展提供坚强的思想和组织保障。

一是强化理论武装，凝聚发展共识。坚持每周教职工政治学习制度，组织全体教职工深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、党的教育方针政策、上级教育工作会议精神，开展专题研讨、心得交流等活动，引导全体教职工坚定教育信念，牢记育人使命，将思想和行动统一到学校发展大局上来。同时，加强党员队伍建设，规范“三会一课”、主题党日活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，推动党建与教育教学深度融合。

二是坚持立德树人，明确办学方向。始终把立德树人作为根本任务，将德育工作贯穿学校教育教学全过程，融入校园文化建设、日常管理各环节，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合学校实际，修订完善学校发展规划，明确办学目标和发展路径，确保学校各项工作始终围绕育人核心有序推进。

三是规范办学行为，提升治理能力。严格遵守教育法律法规和上级教育主管部门的各项规定，规范招生、收费、教学、管理等各项工作，坚持依法办学、依规治校。完善学校各项管理制度，健全决策机制，坚持民主集中制，重大事项集体研究、民主决策，确保学校管理科学规范、公开透明，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平。

二、聚焦教学核心，提升教育教学质量

教学质量是学校的生命线，本学期我校始终将教学工作作为中心工作，多措并举强化教学管理、深化教学改革、提升教学实效，推动学校教学质量稳步提升。

一是强化教学常规管理，夯实教学基础。严格落实教学常规管理制度，加强对备课、上课、作业批改、辅导、检测等各个环节的督查与指导，做到“有要求、有检查、有反馈、有整改”。实行行政领导巡课、听课制度，每周深入课堂听课评课，及时发现教学中存在的问题，督促教师整改提升；定期开展教学常规检查，对教师的教案、作业批改、听课记录等进行细致检查，表彰优秀、通报不足，引导教师规范教学行为，提升教学常规落实质量。

二是深化教学改革，激发课堂活力。立足学生核心素养培养，积极推进课堂教学改革，倡导“以生为本、自主探究、合作交流”的教学模式，引导教师转变教学观念和教学方法，减少“填鸭式”教学，注重启发式、互动式教学，提升课堂教学效率。各教研组、备课组坚持常态化集体备课，围绕教学重难点、教学方法、课堂设计等开展研讨，资源共享、优势互补，不断优化教学设计，打造高效课堂。同时，加强学科建设，聚焦各年级、各学科教学重点难点，开展专项教研、示范课、公开课等活动，提升教师专业素养和教学能力。

三是关注学生差异，落实分层教学。针对不同层次学生的学习需求，引导各年级、各班级落实分层教学，制定差异化的教学目标、教学内容和练习任务，兼顾基础薄弱学生、中等层次学生和优秀学生的学习需求。加强对基础薄弱学生的个性化辅导，利用课后服务时间开展一对一、一对多补弱，帮助学生弥补知识漏洞，树立学习信心；对优秀学生进行拓展延伸辅导，引导其自主探究、提升能力，培养学科特长，遏制两极分化趋势，推动全体学生共同进步。

四是强化质量监测，优化教学反馈。建立健全教学质量监测体系，定期开展单元检测、期中检测、期末检测，及时掌握学生学习情况和教师教学效果。每次检测后，组织各年级、各学科进行质量分析，梳理教学中存在的问题，分析问题根源，制定针对性的整改措施，调整教学策略。同时，加强对检测结果的运用，将检测成绩与教师教学考核挂钩，引导教师重视教学质量，不断优化教学过程，提升教学实效。本学期，我校各年级、各学科教学质量较上一学期有明显提升，学生综合素养得到有效发展。

三、深化德育工作，培育学生良好品德

本学期，我校始终坚持“育人为本、德育为先”的理念，不断深化德育工作内涵，丰富德育载体，强化学生行为规范养成，提升学生思想道德素养，构建全方位、全过程、全员育人的德育体系。

一是丰富德育主题活动，强化思想引领。结合本学期重要时间节点和教育契机，组织开展系列德育主题活动，增强德育工作的针对性和实效性。开展“迎国庆、颂祖国”爱国主义教育系列活动，通过主题班会、征文比赛、黑板报评比、红色故事宣讲、升旗仪式等形式，引导