铜管家族的大小“歌唱家”——大号与小号的音色探秘（小学音乐一年级上册）.docx

铜管家族的大小“歌唱家”——大号与小号的音色探秘（小学音乐一年级上册）

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“音乐”学科第一学段（12年级）的“感受与欣赏”及“表现”领域。课标在此学段强调，应引导学生对音乐有基本的情绪体验与形象联想，并乐于参与音乐表现活动。具体到本课，“大号”与“小号”的知识载体，其深层教学价值在于：第一，在知识技能图谱上，学生需初步辨识这两种铜管乐器的外形特征与音色特点，理解音色与乐器大小、高低之间的直观联系，这是构建“乐器音色”概念网络的重要起点，为后续学习更多乐器分类与交响乐知识奠定基础。第二，在过程方法路径上，本课旨在通过多感官联