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《名师工作室建设实践指南(2025版)》

名师工作室作为教师专业发展的重要载体，其建设需立足教育高质量发展需求，聚焦“专业引领、实践创新、辐射带动”核心功能，通过系统化设计、精准化实施、动态化优化，构建“理念共融、资源共享、成长共促”的教师发展共同体。以下从六个关键维度展开实践路径说明。

一、定位校准：明确“三维目标”体系

工作室建设需突破“经验总结”的传统定位，建立“个人成长—团队发展—区域辐射”的三维目标体系。首先，领衔名师需完成“经验型”向“研究型”的角色转型，通过主持课题、开发课程、输出理论成果，形成具有个人特色的教育教学主张；其次，核心成员需实现“合格教师”到“骨干教师”的进阶