第12课《台阶》教学设计 统编版语文七年级下册.docxVIP

七下语文学科备课稿

课题

12、《台阶》

主备人

教学对象

七年级学生

备课组长

集体备课参与人

七年级全体语文教师

一、内容分析

二次备课

《台阶》是一篇小说，开头写父亲如何力大无比，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。父亲终年辛劳，舍不得破费，这辈子过得多么艰难！同时我们也清楚地认识到“父亲”身上所具有农民的朴实善良、谦卑倔强、吃苦耐劳，敢于拼搏的精神，以及对社会地位的追求和希望受人尊重的思想性格。小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。

二、教学目标

1、把握父亲形象的特点及意蕴，感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅