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- 2026-02-06 发布于北京
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课题1认识燃烧与燃料
内容导航——预习四步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
第二步:练
练习题强方法:教材习题学解题、强化关键解题方法
练考点会应用:核心考点精准练、快速掌握知识应用
第三步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第四步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
知识点1燃烧和爆炸的概念与特征
1.燃烧
(1)概念:.通常情况下,可燃物与氧气发生的强烈化学反应,伴有发光、发热现象。
(2)特征:必须有氧气参与(属于氧化反应)、发光、放热。
(3)意义:燃烧反应可以产生光、热和动力以供利用,它为人们的生产生活提供了所需要的能量,并促进了科学技术的发展和人类文明的进步。
2.爆炸
(1)概念:能量释放的一种方式,可燃性气体、液体蒸气或粉尘在空气中浓度达到爆炸极限时,遇明火可能发生爆炸。
(2)特征:能量快速释放,多由可燃性物质达爆炸极限遇明火引发,在有限空间更易发生。
(3)应用:利用爆炸瞬时释放的能量,可以开采矿物、拆除建筑、开挖隧道等。黑火药(硝酸钾、硫黄和炭等按一定比例组成)在适当的外界能量作用下,能迅速燃烧,在有限的空间内发生爆炸。
(4)爆炸极限
可燃性气体、可燃性液体的蒸气或可燃性粉尘在空气中浓度达到一定范围(爆炸极限)时,遇到明火有可能会发生爆炸,引发事故。
气体或液体的蒸汽
汽油
酒精
甲烷
氢气
爆炸极限(在空气中的体积分数)
1.4%~7.6%
3.3%~19%
5%~15%
4%~74%
(5)可燃性气体的验纯
①在化学实验室里为保障实验安全地进行,在使用可燃性气体前需要验纯。
②验纯的方法:以氢气为例。用拇指堵住集满氢气的试管口;靠近火焰,移开拇指点火。若发出尖锐的爆鸣声表示气体不纯,声音很轻则表示气体较纯。
3.自燃
(1)概念:没有外来火源的作用下发生的自发的燃烧。
(2)发生原因:可燃物发生缓慢氧化的过程中放出热量的得不到及时散发,导致可燃物温度升高而引起自燃。
(3)预防:粮食、稻草堆等存放时需注意通风散热,防止自燃。
【易错辨析】
误区1:所有发光放热的现象都是燃烧,都是化学变化
纠正:燃烧是化学变化,而如灯泡发光、电炉发热等现象,虽有发光放热,但无新物质生成,属于物理变化,不属于燃烧。
误区2:燃烧必须有氧气参与
纠正:广义燃烧不一定需要氧气,如氢气在氯气中燃烧,镁条在二氧化碳中燃烧。
误区3:爆炸都是化学变化
纠正:爆炸不一定是化学变化,如轮胎爆炸、气球的爆炸属于物理变化;只有在有限空间内剧烈燃烧才可能引发爆炸。
【概念比较】
对比概念
核心区别(本质/条件/现象)
联系
实例
燃烧vs缓慢氧化
燃烧:剧烈的氧化反应,伴随明显发光放热;
均属于氧化反应,都放热;缓慢氧化积累的热量若无法散发,可能引发自燃(即转化为燃烧)
燃烧:木材燃烧;
缓慢氧化:缓慢的氧化反应,放热不明显,无发光现象
缓慢氧化:铁生锈、食物腐败
爆炸vs燃烧
爆炸:能量快速释放的剧烈现象,可分为化学/物理爆炸,化学爆炸需可燃物达爆炸极限+遇明火+有限空间;
化学爆炸是燃烧的特殊形式(有限空间内的剧烈燃烧引发);燃烧不一定引发爆炸,需满足爆炸特定条件
爆炸:甲烷泄漏遇明火爆炸;
燃烧:剧烈氧化反应,空间可不限
燃烧:甲烷在空气中正常燃烧
知识点二常见的燃料
1.化石燃料
(1)三大化石燃料:煤、石油、天然气。
(2)化石燃料的形成:由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的,属于不可再生能源。
(3)煤:是人类最早使用的化石燃料之一。主要含碳元素,还含少量氢、氮、硫、氧等元素,用作燃料时利用碳燃烧放热。
(4)石油:当今世界上最重要的液态化石燃料。以碳氢化合物为主,炼制可得石油气、汽油、煤油等产品。
(5)天然气:
①是地壳中以碳氢化合物为主的可燃性气体,主要成分是甲烷(CH4),属于混合物,无色无味、密度比空气小、难溶于水。
②甲烷的化学性质
化学性质
可燃性
纯净的甲烷可以在足量空气中安静地燃烧,火焰呈淡蓝色,生成二氧化碳和水,同时放出大量的热。
化学方程式:CH4+2O2点燃CO2+2H2O
(6)三种化石燃料的对比:
燃料种类
主要成分
形态
主要用途
优点
主要环境问题
煤
碳(C)
固体
发电、供暖
储量相对丰富
酸雨、雾霾
石油
碳氢化合物
液体
炼制为汽油、柴油等燃料
能量密度高
酸雨、尾气污染
天然气
甲烷(CH?)
气体
家用燃料、发电、汽车燃料
清洁、高效
温室效应
(7)天然气的优点:与煤气相比,天然气具有热值高、安全性好、环境污染少等优点,也不会造成管道、表具、灶具等的腐蚀和阻塞,是一种优质、高效的能源。
2.燃料对环境的影响:
危害类型
具体表现
应对措施
环境污染
燃烧产生粉
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