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深度学习在高中数学教学中的实施策略与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨深度学习在高中数学教学中的实施策略与效果评价。通过具体阐述深度学习的概念，分析其在高中数学教学中的应用方法，以及实施后的效果评价，为高中数学教学提供实用的策略与建议。

关键词：深度学习；高中数学；实施策略；效果评价

一、概念阐述

（一）深度学习的内涵与特征

1.内涵

深度学习作为一种新兴的教学理念，强调学生在学习过程中的自主性、探究性和合作性。它要求学生在学习高中数学时，不仅要掌握知识技能，还要关注数学概念的形成过程，培养解决问题的能力。

2.特征

（1）深度学习具有鲜明的目标导向性，注重培养学生的数学思维能力，而非简单的