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初中地理课堂中地图阅读噪声对地理空间认知能力的影响分析论文

摘要：本文旨在探讨初中地理课堂中地图阅读噪声对地理空间认知能力的影响。通过分析地图阅读噪声的来源及其对地理空间认知的干扰，为提高初中生地理空间认知能力提供有效策略。本文采用实证研究方法，结合教学实践，提出了相应的教学建议。

关键词：初中地理；地图阅读；噪声；地理空间认知能力

一、引言与背景

（一）地图阅读噪声的来源及其对地理空间认知的影响

1.地图阅读噪声的来源

在初中地理课堂中，地图阅读噪声主要来源于以下几个方面：一是学生自身知识储备不足，对地图符号、比例尺等基本知识理解不深；二是地图本身的信息量较大，学生在短时间内难以消化；三是